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北师大版小学数学四年级下册知识点汇总

同学们，四年级下册的数学学习是小学数学体系中承上启下的重要阶段。这个学期，我们将深入探索小数的世界，进一步认识图形的奥秘，还会初次接触方程的思想，为后续的数学学习打下坚实的基础。这份知识点汇总，希望能帮助大家系统梳理所学内容，巩固知识要点，提升学习效率。

一、小数的认识和加减法

本单元是我们对“数”的认识的一次重要拓展，从整数迈向了小数。

1.小数的意义

我们知道，用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，叫做小数。小数的计数单位有十分之一（0.1）、百分之一（0.01）、千分之一（0.001）等等，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。例如，0.5表示5个十分之一，0.03表示3个百分之一。

2.小数的读写

读小数时，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分则要依次读出每个数字。写小数时，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分依次写出每个数字。

3.小数的基本性质

小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这是小数非常重要的一个性质，在小数的化简和改写中经常会用到。比如，0.6可以写成0.60，0.300可以化简为0.3。

4.小数大小的比较

比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，再看十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数也相同，就看百分位上的数，依此类推。

5.小数的加减法

小数加减法的计算方法与整数加减法类似，关键在于小数点对齐，也就是让相同数位上的数相加减。计算时，从最低位算起，加法中哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；减法中哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，与本位上的数合起来再减。最后，在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。如果得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。

二、认识三角形和四边形

本单元我们将系统学习平面图形中的三角形和四边形，探索它们的特性和分类。

1.图形的分类

我们可以按照图形是否由线段围成、是否有角、边的数量等标准对学过的图形进行分类。常见的平面图形有三角形、四边形、五边形等多边形，以及圆形等。

2.三角形的认识

由三条线段首尾相连围成的封闭图形叫做三角形。三角形有三个顶点、三条边和三个角。三角形具有稳定性，这一特性在生活中有广泛的应用。

3.三角形的特性

三角形任意两边之和大于第三边。这是判断三条线段能否组成三角形的重要依据。

4.三角形的内角和

三角形三个内角的度数之和是180度。利用这一性质，我们可以已知两个角的度数求出第三个角的度数。

5.三角形的分类

*按角分：可以分为锐角三角形（三个角都是锐角）、直角三角形（有一个角是直角）和钝角三角形（有一个角是钝角）。

*按边分：可以分为等腰三角形（有两条边长度相等）、等边三角形（三条边长度都相等，也叫正三角形）和不等边三角形（三条边长度都不相等）。等边三角形是特殊的等腰三角形。

6.四边形的认识

由四条线段首尾相连围成的封闭图形叫做四边形。我们学过的四边形有长方形、正方形、平行四边形、梯形等。

7.特殊的四边形

*平行四边形：两组对边分别平行的四边形。它具有不稳定性，容易变形。

*梯形：只有一组对边平行的四边形。

*长方形：两组对边分别平行且相等，四个角都是直角的四边形。长方形是特殊的平行四边形。

*正方形：四条边都相等，四个角都是直角的四边形。正方形是特殊的长方形，也是特殊的平行四边形。

三、小数乘法

在学习了小数的意义和加减法之后，我们来探索小数乘法的奥秘。

1.小数乘法的意义

小数乘法的意义与整数乘法的意义有所联系。一个数乘小数，可以看作是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几是多少。例如，2×0.5表示求2的十分之五是多少。

2.小数乘法的计算方法

计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。如果积的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。

3.积与因数的大小关系

一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小；一个数乘1，积等于原来的数；一个数乘0，积等于0。

四、观察物体

从不同的方向观察同一物体，看到的形状可能是不同的。本单元我们将学习从不同角度观察立体图形，发展空间观念。

1.观察物体

我们通常从正面、上面和侧面（左面或右面）三个不同的方向去观察一个物体。观察时，要确定观察点，想象自己站在那个位置能看到物体的哪些部分。

2.从不同方向观察立体图形

对于由若干个小正方体搭成的立体图形，从不同方向观察，所