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个性动作，画龙点睛

——部编版七下第三单元《抓住细节》课堂实录

一、教学背景与设计意图

初中语文教学进入七年级下册，学生在阅读和写作能力上已具备初步的感知力与表达基础。部编版教材在第三单元中明确提出“抓住细节”这一核心写作训练目标，旨在引导学生从生活观察出发，通过细腻的动作描写增强人物形象的真实感与感染力。本节课以“个性动作，画龙点睛”为主题，聚焦于如何通过精准、独特且富有表现力的动作刻画，使人物跃然纸上，让文字具有画面感与情感张力。

当前阶段的学生普遍能够完成基本记叙文写作，但在人物描写方面仍存在模式化倾向：动词使用单一，动作缺乏层次，难以体现个体差异。许多