人教版语文五年级上册《第六单元》大单元整体教学设计.docx

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2026-01-01 发布于广东
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人教版语文五年级上册《第六单元》大单元整体教学设计

需求分析

当前小学语文教学实践中，单元教学往往陷入碎片化困境。许多一线教师反映，在处理人教版五年级上册第六单元“舐犊情深”主题时，习惯于逐篇解析《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》等课文，导致学生对亲情主题的理解流于表面。上学期我校组织的单元测试数据显示，超过72%的学生在“结合生活实际谈情感体验”类主观题中得分偏低，平均仅得6.8分（满分10分）。究其根源，传统教学模式割裂了文本间的内在关联，学生难以将《慈母情深》中母亲攥钱的细节描写与《父爱之舟》里父亲摇船的场景建立情感共鸣，更无法迁移运