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《除法竖式》教学设计

教学背景与目标设定

小学数学作为基础教育的重要组成部分，承担着培养学生逻辑思维、运算能力和数感的关键任务。在整数四则运算的学习过程中，除法是学生掌握最为困难的一环，尤其当进入多位数除以一位数或两位数的阶段时，抽象性增强，计算步骤增多，极易出现理解偏差和操作失误。传统的口算训练虽能提升速度，但难以支撑复杂情境下的准确推理。因此，引入“除法竖式”这一系统化、结构化的计算工具，成为帮助学生建立清晰算法逻辑、实现从具象到抽象过渡的核心环节。

本教学设计面向小学三年级下学期至四年级上学期的学生群体，旨在通过科学的教学流程与多元的教学策略，使学生不仅