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小学语文整本书阅读教学中的阅读策略与阅读素养培养的路径研究论文

摘要：本文以小学语文整本书阅读教学为研究对象，旨在探讨阅读策略与阅读素养培养的路径。通过深入剖析整本书阅读的内涵与价值，提出具体的阅读策略，以及如何培养小学生的阅读素养，为提高我国小学语文阅读教学水平提供参考。

关键词：小学语文；整本书阅读；阅读策略；阅读素养

一、概念阐述

（一）整本书阅读的内涵与价值

1.整本书阅读的内涵

整本书阅读，顾名思义，是指学生在教师的引导下，对一部完整的书籍进行阅读、理解和吸收的过程。这种阅读方式不同于碎片化的阅读，它要求学生投入更长的时间，更深入地理解书籍的主题、情节、人物等。整本书阅读有助于培养