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【教学设计】阅读《日月潭》

教学背景与目标设定

小学语文教材中的写景类课文，承载着培养学生审美感知、语言积累与文化认同的多重功能。《日月潭》作为一篇典型的写景抒情散文，以其凝练优美的语言、清晰的空间结构和深厚的文化意蕴，成为低年级学生接触自然描写与地理知识融合文本的重要载体。本文选自人教版小学语文二年级下册第七单元，是一篇兼具文学性与科普性的短文。全文以简明生动的语言描绘了台湾著名风景区——日月潭的位置、形状、气候特点以及清晨、中午、雨天等不同时间与天气下的景色变化，通过细腻的笔触展现其如诗如画的自然风貌。

在当前新课程标准强调“核心素养”导向的教学背景下，阅