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2025年大学心理学课程教案

一、课程基本信息

*课程名称：心理学导论：经典理论与当代视角

*课程代码：(此处省略，实际教案中填写)

*授课对象：大学本科一年级/二年级学生（心理学专业及对心理学感兴趣的非专业学生）

*授课学期：(例如：____学年第一学期)

*学时：总计XX学时（理论XX学时，实践/研讨XX学时）(注：为避免数字，此处用XX代替，实际教案中填写具体数字)

*学分：X学分(注：同上)

*先修课程：无特殊先修要求，但具备基本的高中生物学、数学知识者更佳

二、课程简介

本课程旨在为学生提供心理学领域的系统性概览，既深入介绍心理学发展史上的经典理论流派与核心研究成果，也密切关注当代心理学的前沿动态与现实应用。通过本课程的学习，学生将掌握心理学的基本概念、研究方法和主要分支领域的核心内容，培养对人类心理与行为的科学认知和批判性思考能力，为后续专业学习或实际生活应用奠定坚实基础。课程将特别强调理论与实践的结合，引导学生将心理学视角应用于理解和分析现实生活中的心理现象。

三、课程目标

（一）知识目标

1.掌握心理学的定义、研究对象、主要分支及其在现代科学体系中的地位。

2.理解并能阐述心理学主要理论流派（如精神分析、行为主义、认知心理学、人本主义等）的核心观点、代表人物及其历史贡献与局限。

3.熟悉心理学研究的基本方法（如实验法、观察法、调查法、个案法等）的原理、步骤、优缺点及适用范围。

4.掌握感知觉、注意、记忆、思维、情绪、动机、人格、社会影响等核心心理过程与心理现象的基本概念和理论解释。

5.了解人类心理发展的基本规律以及个体差异的主要表现与影响因素。

6.初步认识常见的心理异常及其形成原因，并了解心理健康维护的基本理念。

（二）能力目标

1.能够运用心理学的基本概念和理论，初步分析和解释日常生活中的心理现象与行为表现。

2.培养科学的思维方式，能够对心理学相关的信息、观点或研究报告进行批判性审视和评价。

3.初步掌握心理学研究文献的检索与阅读方法，能够理解简单的研究设计和结果解释。

4.提升自我认知能力，增强对自身及他人心理过程的觉察与理解。

5.培养良好的沟通表达能力和团队协作精神，在小组讨论和实践活动中有效贡献和交流。

6.学习将心理学知识应用于解决个人成长和社会适应中的简单问题，培养初步的助人意识与技能。

（三）素养目标

1.树立科学的心理观，尊重心理现象的客观性和复杂性。

2.培养人文关怀精神，尊重个体差异，理解和包容不同的心理与行为表现。

3.增强伦理意识，理解心理学研究和应用中的伦理规范与责任。

4.激发对心理学领域的好奇心和探索欲望，培养持续学习的兴趣和能力。

5.提升运用心理学知识促进个人心理健康和幸福感的能力。

四、课程内容与学时分配（示例框架）

周次

单元主题

主要内容

学时

教学方式

备注(核心议题与关键概念)

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1

**导论：心理学的世界**

心理学是什么；心理学的研究对象与目标；心理学的学科性质；心理学的主要分支；心理学的历史起源与发展；当代心理学的研究取向。

3

讲授+讨论

科学心理学的诞生；心理学的任务（描述、解释、预测、控制）；理论流派的演变；心理学的应用价值。

2-3

**心理学的研究方法**

科学方法的基本原则；研究伦理；观察法；相关研究；实验法（变量、设计、效度、信度）；个案研究法；其他方法简介；如何阅读与理解心理学研究报告。

5

讲授+案例分析

假设检验；因果关系；操作定义；安慰剂效应；双盲设计；批判性思维；研究结果的解释与推广。

4-5

**心理的生物学基础**

神经系统的基本结构与功能；神经元；大脑的结构与功能分区；内分泌系统；遗传与行为；进化心理学视角。

4

讲授+视频

脑功能定位；神经元的通讯；大脑半球优势；先天与后天；进化与适应行为。

6-7

**感知觉与意识**

感觉的基