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青岛版四年级数学下册期末总复习教案

单元名称：期末总复习

一、复习内容

本学期所学的主要内容包括：

1.数与代数：

*大数的认识（亿以内数的认识、读写、大小比较、改写与求近似数）

*三位数乘两位数的乘法（计算方法、估算、解决实际问题）

*除数是两位数的除法（计算方法、估算、解决实际问题）

*认识负数（初步感知负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的量）

*简易方程（用字母表示数、等式的性质、解简易方程、列方程解决实际问题）

2.图形与几何：

*线和角（直线、射线、线段的认识与区别；角的认识、度量、分类、画法）

*平行与相交（认识平行与相交，会画平行线和垂线）

*观察物体（能辨认从不同方向观察到的立体图形的形状）

3.统计与概率：

*条形统计图（认识条形统计图，能根据数据绘制简单的条形统计图，并进行简单的分析）

二、复习目标

1.知识与技能：

*巩固本学期所学的各个知识点，加深对数学概念、性质、法则、公式的理解和掌握。

*熟练掌握三位数乘两位数、除数是两位数的乘除法计算方法，提高计算的准确性和速度。

*进一步理解用字母表示数的意义，掌握等式的基本性质，能正确解简易方程，并能运用方程解决简单的实际问题。

*巩固对直线、射线、线段、角以及平行与相交等几何图形基本知识的理解，提高空间观念。

*能读懂并绘制简单的条形统计图，能根据统计图表中的数据回答简单的问题。

*对负数有初步的认识，能在具体情境中理解负数的意义。

2.过程与方法：

*通过系统梳理、归纳总结、练习反馈等方式，引导学生主动参与复习过程，体验知识的内在联系，形成知识网络。

*培养学生整理、归纳知识的能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。

*引导学生反思学习过程中的得失，总结学习方法，提高学习效率。

3.情感态度与价值观：

*在复习过程中，激发学生学习数学的兴趣，增强学习数学的自信心。

*培养学生认真、细致的学习习惯和合作交流的意识。

*感受数学与生活的密切联系，体会数学的价值。

三、复习重难点

1.复习重点：

*三位数乘两位数和除数是两位数的笔算方法及算理。

*运用乘除法的知识解决实际问题。

*用字母表示数和简易方程的理解与应用。

*直线、射线、线段、角、平行与相交等基本几何概念和操作技能。

*大数的读写、改写及求近似数。

2.复习难点：

*除数是两位数除法的试商方法和调商技巧。

*理解用字母表示数的意义，掌握列方程解决实际问题的步骤和关键。

*几何图形知识的综合运用及空间观念的培养。

*知识的综合运用和灵活解决实际问题的能力。

*对统计图表数据的分析和解读能力。

四、复习课时安排（建议）

本总复习建议安排5-7课时（可根据学生实际情况灵活调整）：

*数与代数（2-3课时）

*图形与几何（1-2课时）

*统计与概率（1课时）

*综合练习与查漏补缺（1课时）

五、复习过程

第一阶段：分模块梳理与巩固（建议4-5课时）

(一)数与代数模块复习

1.大数的认识

*知识梳理：

*引导学生回忆数位顺序表，包括个级、万级、亿级的数位及计数单位。

*复习大数的读法：分级读，从高位读起，每级末尾的0不读，其他数位有一个0或连续几个0都只读一个零。

*复习大数的写法：分级写，从高位写起，哪一位上一个单位也没有就写0占位。

*复习大数的大小比较方法：位数不同，位数多的数大；位数相同，从最高位比起。

*复习大数的改写（整万、整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数）和求近似数（“四舍五入”法）。

*典型题例与练习：

*出示不同类型的大数，让学生进行读、写练习。

*设计数的大小比较、改写和求近似数的综合性题目。

*结合生活实际，让学生感受大数的意义，如国土面积、人口数量等。

*易错点提示：

*中间或末尾有0的数的读写。

*“四舍五入”法中，省略尾数部分最高位的判断。

2.三位数乘两位数、除数是两位数的除法

*知识梳理：

*乘法：复习计算法则（先用两位数个位上的数去乘，再用十位上的数去乘，最后把两次的积加起来），强调因数中间或末尾有0的简便算法。

*除法：复习计算法则（从被除数的高位除起，先看被除数的前两位，前两位不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面，每次除后余下的数要比除数小）。重点复习试商方法（四舍五入法、口算试商等）和调商的情况。

*复习乘除法的估算方法及其在实际生活中的应用。

*复习乘除法各部分间的关系，并能用来进行验算。

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