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北京版体育与健康三年级全一册《第8课 遇损伤 莫慌张》大单元教学设计.docx

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    北京版体育与健康三年级全一册《第8课遇损伤莫慌张》大单元教学设计

    一是内容分析与整合

    1.教学内容分析

    北京版体育与健康三年级全一册《第8课遇损伤莫慌张》作为单元核心内容，聚焦小学生在日常运动中可能遭遇的常见损伤场景，如擦伤、扭伤、轻微碰撞等。本课立足于“健康第一”的教育理念，通过生活化情境引导学生认识损伤的突发性与可控性，强调“冷静应对、科学求助”的核心原则。教学内容涵盖损伤识别（区分轻重程度）、基础处理步骤（如止血、冷敷）、心理调适（克服恐慌情绪）及求助路径（联系教师、家长或校医）。区别于传统说教式安全教育，本课创新性地将心理疏导融入技能训练，例如

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