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《庖丁解牛》创意学案

学习目标设定

在语文教学的深度实践中，学习目标的科学设定是学案设计的灵魂所在。本学案以《庖丁解牛》为核心文本，立足高中语文核心素养培养要求，结合新课标对文化传承与理解、思维发展与提升的明确指引，精心构建了多维度、可操作的学习目标体系。这些目标并非简单罗列知识点，而是紧密围绕学生认知规律与成长需求，力求实现从表层理解到深层内化的跃迁。通过反复研读教材与学情分析，我们发现学生在古文学习中普遍存在“畏难情绪高、文化隔阂深、迁移能力弱”三大痛点。因此，本学案将目标细化为知识建构、能力锤炼与价值引领三个层次，确保每个层次既独立成章又相互支撑，形成有