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初中昆虫观察与记录：校园生态调查与昆虫分类实践与探索论文

摘要：本文以校园为观察场所，围绕初中生对昆虫的观察与记录展开，探讨如何通过校园生态调查与昆虫分类实践，提升学生的生态保护意识及实践探究能力。本文将结合实际案例，分析昆虫观察与记录的意义、方法及实践成果，以期为校园生态教育提供参考。

关键词：初中昆虫观察；校园生态调查；昆虫分类实践；生态教育

一、引言

（一）校园生态调查的意义

1.提升学生的生态环境意识

在当今社会，生态环境问题日益严重，培养新一代的生态环境保护意识至关重要。校园生态调查作为一种实践活动，能让初中生在观察昆虫的过程中，了解生态环境的重要性，培养他们关爱自然、保护生物多样