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;教学内容：;第一单元分数乘法;分数乘整数;教学建议：;1.借助线段图和分数乘法的意义列式。;相关链接的编排意图;信息窗：认识事件发生的确定性和可能性，认识随机事件发生的可能性有大有小。;1.让学生在游戏活动中感受事件发生的不确定性。;第三单元分数除法;1.红点1的教学要突出算法的多样化。;1.红点2算理的教学是难点，要充分运用红点1的解决方法迁移红点2。;1.窗3的教学要借助线段图理解题意，找出数量关系，列出方程。;第四单元比;1.比的意义的教学要充分借助旧知提供素材，借助素材建立表象。;按比例分配的教学要充分放手，充分借助旧知解决问题，沟通与分数乘法知识的关系。;第五单元圆;1.
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