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幼儿园大班数学练习题大全

亲爱的家长朋友们、老师们，大班的孩子们即将迈入小学的门槛，数学启蒙在此阶段显得尤为重要。这份练习题大全旨在帮助孩子们巩固数学基础知识，培养数学思维能力和解决问题的兴趣。我们将从数、量、形、时、空等多个方面入手，通过多样化的题型，让孩子们在轻松愉快的氛围中爱上数学，为未来的学习打下坚实基础。

一、数字认知与书写

目标：熟练认读并书写1-20的数字，理解数字的顺序和数量对应关系。

1.数字认读

*题型示例1（看图圈数字）：图片中画有3个苹果，请小朋友圈出正确的数字（1,3,5）。

*题型示例2（按顺序填数字）：在括号中填上正确的数字：1,2,(),4,(),6,7,(),(),10。

2.数字描红与书写

*目标：掌握正确的数字书写笔顺，规范书写。

*题型示例：提供带有虚线的数字（如“8”），让孩子进行描红练习，并在空白处独立书写2-3遍。

3.按数取物/按物点数

*题型示例1（按数取物）：请小朋友从一堆积木中取出数量为“6”的积木。

*题型示例2（按物点数）：图片中画有几只小鸡，请小朋友仔细数一数，并在括号里写出对应的数字（）。

二、数量比较与排序

目标：能够对10以内（或20以内）的数量进行比较，理解“多”、“少”、“一样多”的概念，并能按数量多少进行正逆排序。

1.数量多少

*题型示例1（比多少）：左边有4个五角星，右边有6个五角星。请在五角星多的一边画“√”，少的一边画“○”。

*题型示例2（画一画）：请画出比△多2个的○。△△△（）

2.数字大小

*题型示例1（填“”、“”或“=”）：5（）3，7（）9，8（）8。

*题型示例2（圈出最大/最小的数）：给出数字2,5,3,8,1，请小朋友圈出最大的数和最小的数。

3.按顺序排序

*题型示例1（从小到大）：将数字3,1,5,2,4按从小到大的顺序排一排：（）（）（）（）（）。

*题型示例2（从大到小）：将数字9,6,10,7,8按从大到小的顺序排一排：（）（）（）（）（）。

三、10以内加减法

目标：理解加法和减法的基本含义，掌握10以内加减法的计算方法，并能解决简单的实际问题。

1.分解与组成

*题型示例：填写数字的分解与组成。如：5可以分成2和（）；3和（）组成6。

2.看图列算式

*题型示例1（加法）：图片左边有2只小猫，右边又来了3只小猫，一共有几只小猫？（列出算式并计算：□+□=□）

*题型示例2（减法）：图片上原来有5个气球，飞走了1个，还剩几个气球？（列出算式并计算：□-□=□）

3.直接计算题

*题型示例（加法）：2+3=，5+4=，7+2=，0+6=。

*题型示例（减法）：6-2=，8-5=，9-9=，10-3=。

4.填未知数

*题型示例：□+3=7，5+□=9，8-□=4，□-2=6。

四、简单几何图形认知

目标：认识常见的基本几何图形（圆形、正方形、长方形、三角形等），能够辨认、分类，并初步感知图形的特征。

1.认识图形

*题型示例1（圈一圈）：图片中有多种图形，请小朋友圈出所有的圆形/正方形/三角形。

*题型示例2（说一说）：说出下面图形的名称：（给出图形，如圆形、正方形图片）。

2.图形分类与计数

*题型示例：图片中混有圆形、正方形、三角形，请小朋友分别数一数每种图形各有多少个，并记录下来。

圆形：（）个

正方形：（）个

三角形：（）个

3.图形拼搭想象

*题型示例：用给定的图形（如2个三角形和1个正方形）可以拼出什么图案？（鼓励孩子动手拼一拼，并画出来或说一说）

五、简单的时间与空间概念

目标：初步感知时间的先后顺序，认识时钟的整点；理解上下、左右、前后等基本空间方位。

1.认识整点

*题型示例：观察时钟图片，说出是几点钟（如：分针指向12，时针指向3，是3点整）。或根据时间画出时针（如：画出8点整的时针位置）。

2.区分方位

*题型示例1（上下左右）：图片中有一个桌子，桌子上面有一本书，桌子下面有一只小猫。请说出书在桌子的（）面，小猫在桌子的（）面。

*题型示例2（前后）：排队时，小明前面有3个人，后面有2个人，这一队一共有（）个人？（此题可结合数量计算）

温馨提示

1.趣味性为先：在练习过程中，家长和老师应多采用游戏、故事等形式，激发孩子的学习兴趣，避免枯燥重复。

2.生活化渗透：将数学学习融入日常生活，如吃饭时分碗筷（数量）、整