从生物圈到细胞课件.pptVIP

生物学绪论;21世纪生命科学的世纪;转基因食品;近年来的生物热点事件;科学是不是把这个社会变得更糟？？;植物细胞培养;;第一节从生物圈到细胞;实例1.草履虫的运动和分裂;实例2.人的生殖和发育;在子女和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？;实例3.缩手反射的结构和基础;实例4.艾滋病（AIDS）;;生命活动离不开细胞;二、生命系统的结构层次;（1）生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是什么？;一定的空间内同种生物的全部集合，种群内个体之间相互联系;1棵松树的生命系统层次;生物圈;⑵生命系统的最基本层次是什么？为什么？;三、高中生物学学习;学习方法;对你们的期待;2.课外科普资源;;概念图;构建概念图;课堂检测;4、下列哪个选项均属于生命系统范畴（）

①水分子②石头③迁徙中的一群大雁④变形虫⑤病毒

⑥生物圈⑦恐龙化石⑧蛋白质⑨跳动的心脏⑩运输营养的导管

A、①③⑧⑨B、②④⑥⑦

C、⑤⑦⑧⑩D、③④⑤⑥

5、一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（）

A、种群B、群落C、生态系统D、生物圈

6、在一片草原上生活的全部生物共同构成一个（）

A、生物圈B、生态系统C、群落D、种群;7.请根据下面实例，指出所属生命系统中相应的结构层次

血液（）牙齿（）神经元（）

水塘中的一群鲫鱼（）

地球上的所有生物（）

一棵树（）心脏、血管和血液（）

一座城市（）

大肠杆菌属于（）层次

大肠杆菌菌落属于（）层次

一个池塘中的全部鲤鱼属于（）层次

一个池塘中的全部生物属于（）层次

一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于（）层次;作业