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未成年人犯罪和受侵害预防工作方案

一、工作背景与目标

（一）背景

近年来，未成年人犯罪和受侵害事件时有发生，引起了社会各界的广泛关注。这些事件不仅给未成年人自身的身心健康带来了极大的伤害，也对家庭、学校和社会造成了不良影响。未成年人正处于身心发展的关键时期，缺乏足够的辨别能力和自我保护能力，容易受到各种不良因素的影响和侵害。同时，随着社会的快速发展和变化，未成年人面临的环境日益复杂，来自网络、社会不良风气等方面的诱惑和威胁不断增加，进一步加大了未成年人犯罪和受侵害的风险。为了有效预防未成年人犯罪和受侵害，保护未成年人的合法权益，促进其健康成长，制定本工作方案。

（二）目标

1.降低未成年人犯罪率，使未成年人犯罪行为得到有效遏制。通过采取针对性的预防措施，减少未成年人违法犯罪的发生，营造安全、和谐的社会环境。

2.减少未成年人受侵害案件的数量，提高未成年人的自我保护意识和能力。保障未成年人在家庭、学校、社会等各个环境中免受身体、心理和性方面的侵害，使其能够在安全的环境中成长。

3.增强家庭、学校、社区和社会各界对未成年人犯罪和受侵害问题的重视程度，形成全社会共同参与的预防工作格局。建立健全长效的预防机制，提升整个社会对未成年人的保护水平。

4.改善未成年人的成长环境，促进未成年人身心健康发展。通过提供良好的教育、文化和生活环境，培养未成年人正确的价值观、道德观和法律意识，使其成为有责任感、有爱心、有法治观念的公民。

二、工作原则

（一）预防为主原则

将预防工作放在首位，通过开展各种形式的教育、宣传和干预活动，提前发现和消除可能导致未成年人犯罪和受侵害的危险因素，从源头上预防问题的发生。

（二）综合施策原则

综合运用法律、教育、心理、社会等多种手段，整合家庭、学校、社区、司法等各方资源，形成全方位、多层次的预防工作体系，共同解决未成年人犯罪和受侵害问题。

（三）保护优先原则

将未成年人的合法权益保护放在重要位置，在工作过程中充分考虑未成年人的身心特点和需求，采取适宜的保护措施，确保未成年人得到及时、有效的保护和救助。

（四）教育与惩戒相结合原则

对于有不良行为或轻微违法犯罪的未成年人，以教育、感化、挽救为主，充分发挥教育的功能，帮助他们认识错误、改正行为。同时，对于严重的违法犯罪行为，要依法进行惩戒，维护法律的尊严和社会的公平正义。

（五）协同合作原则

建立健全各部门、各单位之间的协同合作机制，加强信息共享、沟通协调和工作衔接，形成工作合力，共同推进未成年人犯罪和受侵害预防工作。

三、工作内容与措施

（一）家庭层面

1.加强家庭教育指导

-组织开展家庭教育培训活动，邀请专家学者、心理咨询师等为家长提供科学的育儿知识和方法培训，内容包括亲子沟通技巧、未成年人身心发展特点、品德教育、安全教育等方面，提高家长的教育能力和水平。

-建立家庭教育指导服务站点，为家长提供咨询和帮助。通过线上线下相结合的方式，定期举办家庭教育讲座、亲子活动等，促进家长与未成年人之间的良性互动。

2.强化家庭监护责任

-加强对家长的法治宣传教育，明确家长作为未成年人监护人的法定责任和义务，督促家长切实履行监护职责，关注未成年人的日常生活、学习和心理状态，及时发现和解决问题。

-对于存在监护缺失、监护不力等问题的家庭，通过社区走访、帮扶等方式，引导和督促家长履行监护责任。必要时，依法追究监护人的法律责任。

3.营造良好家庭氛围

-倡导家长树立正确的教育观念，尊重未成年人的个性和权利，营造民主、和谐、温暖的家庭氛围。避免过度溺爱或粗暴对待未成年人，培养未成年人积极向上的生活态度和健康的心理品质。

-鼓励家长与未成年人共同参与家庭活动和社会公益活动，增进亲子关系，培养未成年人的社会责任感和团队合作精神。

（二）学校层面

1.加强法制教育

-将法制教育纳入学校教育教学计划，确保法制教育课程的课时和质量。采用多样化的教学方法，如案例分析、模拟法庭、法制讲座等，向学生普及法律法规知识，增强学生的法治意识和法律观念。

-结合不同年龄段学生的特点，编写适合的法制教育教材和读物，丰富法制教育内容。定期组织学生开展法制宣传活动，如法制征文比赛、法制手抄报制作等，提高学生的参与度和学习效果。

2.开展心理健康教育

-建立健全学校心理健康教育体系，配备专业的心理健康教育教师，开设心理健康教育课程和心理咨询服务。定期对学生进行心理健康测评，及时发现和干预学生的心理问题。

-加强对教师的心理健康教育培训，提高教师识别和处理学生心理问题的能力。通过开展主题班会、心理健康讲座等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生积极乐观的心态和良好的