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2026年小学教师年度考核细则

一、考核目的

为全面、客观、公正、准确地评价小学教师的德才表现和工作实绩，激励广大教师积极履行岗位职责，不断提高教育教学质量和专业素养，促进教师队伍的健康发展，特制定本2026年小学教师年度考核细则。

二、考核原则

（一）全面考核，注重实绩

从师德师风、教育教学、科研与专业发展、工作态度等多个方面对教师进行全面考核，重点关注教师的工作业绩和实际贡献。

（二）客观公正，民主公开

以事实为依据，严格按照考核标准和程序进行考核，确保考核结果的客观性、公正性。同时，将考核过程和结果向教师公开，接受教师的监督。

（三）定性与定量相结合

将定性评价与定量评价相结合，综合运用多种评价方法，使考核结果更加科学、合理。

（四）激励与导向原则

通过考核，表彰先进，激励广大教师积极进取，同时为教师的专业发展提供导向，促进教师不断提高自身素质和教育教学水平。

三、考核对象

本校全体在职小学教师。

四、考核内容及评分标准

（一）师德师风（20分）

1.爱国守法（4分）

-全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。（2分）

-不得有违背党和国家方针政策的言行，如有违反，此项不得分。（2分）

2.爱岗敬业（4分）

-忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。（2分）

-无旷工、无迟到、无早退现象，如有违反，每次扣0.5分，扣完为止。（2分）

3.关爱学生（4分）

-关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。（2分）

-不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，如有违反，此项不得分。（2分）

4.教书育人（4分）

-遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（2分）

-积极参与学生的品德教育活动，如主题班会、团队活动等，每少参加一次扣0.5分，扣完为止。（2分）

5.为人师表（4分）

-坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（2分）

-如有接受家长礼品、礼金或进行有偿家教等行为，此项不得分。（2分）

（二）教育教学（50分）

1.教学常规（15分）

-备课（5分）：认真备课，教案规范、完整，教学目标明确，教学重难点突出，教学方法恰当，教学过程设计合理。每学期检查教案，根据教案质量进行评分，优秀得5分，良好得4分，合格得3分，不合格得0分。

-上课（5分）：课堂教学组织有序，教学方法灵活多样，注重启发式教学，激发学生学习兴趣，关注学生的学习状态和参与度。教学效果良好，学生满意度高。通过听课、学生评教等方式进行评价，优秀得5分，良好得4分，合格得3分，不合格得0分。

-作业批改（3分）：作业布置适量、合理，批改及时、认真，有批改记录和反馈。每学期检查作业批改情况，根据作业批改质量进行评分，优秀得3分，良好得2分，合格得1分，不合格得0分。

-辅导（2分）：认真做好学生的辅导工作，针对学生的学习情况进行有针对性的辅导，对学习困难学生给予更多的关心和帮助。通过学生访谈、教师自评等方式进行评价，优秀得2分，良好得1分，不合格得0分。

2.教学质量（20分）

-期末考试成绩（15分）：以班级学生期末考试的平均分、优秀率、及格率等指标为依据，与同年级同学科教师进行比较，按照排名进行评分。排名在前20%的得15分，21%-40%的得12分，41%-60%的得9分，61%-80%的得6分，81%以后的得3分。

-教学进步幅度（5分）：对比本学期与上学期班级学生的期末考试成绩，计算平均分、优秀率、及格率的进步幅度，按照进步幅度大小进行评分。进步幅度在前20%的得5分，21%-40%的得4分，41%-60%的得3分，61%-80%的得2分，81%以后的得1分。

3.课程开发与实施（5分）

-积极参与学校的课程开发与实施工作，如校本课程开发、综合实践活动课程实施等。每参与一项课程开发或实施工作得2分，最高得5分。

-能