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高中物理核心素养教学评价模式创新与教学实践研究论文

摘要：本文旨在探讨高中物理核心素养教学评价模式的创新与教学实践，通过分析当前物理教学中存在的问题，提出创新性的教学评价模式，并结合实际教学案例进行实践研究，以提高高中物理教学效果和学生的核心素养。

关键词：高中物理；核心素养；教学评价模式；创新；教学实践

一、问题的提出

（一）当前高中物理教学评价模式存在的问题

1.评价标准单一，缺乏全面性

在当前的高中物理教学中，评价学生的标准往往过于单一，主要依赖考试成绩。这种评价方式忽略了学生在学习过程中的表现，如思维方式、创新能力、实践能力等方面的考量。单一的考试成绩无法全面反映学生的物理素养，容易