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高中英语读后续写与思维能力培养的关联性分析论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写与思维能力培养之间的关联性，通过分析现有教学现状，揭示读后续写在培养学生思维能力方面的重要性，并提出相应的教学策略。本文采用实际案例与理论分析相结合的方法，为高中英语教学提供有益的启示。

关键词：高中英语；读后续写；思维能力；教学策略

一、问题的提出

（一）高中英语读后续写教学的现状分析

1.教学内容单一，缺乏创新性

在当前高中英语教学中，读后续写部分往往局限于教材所提供的内容，教师习惯于按照教材的安排进行教学，很少拓展课外资源。这种单一的教学内容使得学生在读后续写过程中难以发挥自己的想象力和创造力，限制了思维