人教版七年级下册历史精品教学课件 第二单元 第二单元 辽宋夏金元时期_民族关系发展和社会变化-第11课 元朝的建立与统一.pptVIP

第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第11课元朝的建立与统一1星题基础巩固1.毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”下列属于“一代天骄”完成的主要业绩是()AA.统一蒙古，建立政权 B.建立元朝，统一全国C.抗击倭寇，反抗侵略 D.平定叛乱，巩固边疆2.[2024泉州期末]成吉思汗于1206年统一蒙古草原，建立蒙古政权。1271年，忽必烈采用《易经》“大哉乾元”的说法，改国号为大元，寄托美好寓意的同时，更是为了传承汉唐正统。据此可知，忽必烈意在()BA.实行民族平等政策 B.强化国家认同C.加强边疆地区管辖 D.促进文化发展3.[2024三明期中]忽必烈接受儒臣建议，整顿蒙古的政治与经济体制，兴屯田、劝农桑、立钞法、设转运、置学校，不二三年而大治。这些举措()DA.结束了草原分裂混战 B.消除了民族间的矛盾C.确立了儒学正统地位 D.加速了全国统一进程4.［五育·德育］[2024漳州期末]岳飞词云：“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭……”文天祥诗曰：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”从中可知他们()BA.热爱文学、才华横溢 B.精忠报国、大义凛然C.运筹帷幄、战功显赫 D.疾恶如仇、铁面无私5.[2024福州期中]行省长官虽有大权，但是重大民政军务必须呈报中央，没有中央的许可无权更改赋税制度和调兵,而且还必须定期觐见皇帝述职。这说明元朝行省制的实行有利于()AA.加强中央集权 B.缓和民族矛盾C.开拓疆域版图 D.获得人民支持6.[2024厦门期中]元朝统治者在划分行省时，打破以往依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则，将自然环境差异极大的地区拼成一个一级行政区。这样做的主要目的是()AA.防止分裂割据 B.实现文化统一C.强化思想控制 D.开发边疆地区7.[2024福州期末]以下图片所反映的历史主题是元朝()C宣慰使司都元帅府夜行铜牌澎湖巡检司官印北庭都元帅府A.政治制度完善 B.民族关系和谐C.管辖边疆地区 D.从建立到统一8.[2024龙岩期中]元代不少来自中亚、西亚的人，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成一个新的民族。这个新的民族是()BA.壮族 B.回回 C.傣族 D.满族2星题能力提升9.[2024厦门期末]郊祀是天子祭天的重要典礼，承载着中原传统文化对天的崇拜。元朝定都大都后，推行中原王朝的郊祀礼仪。这说明()AA.元朝以郊祀来彰显正统 B.蒙汉文化已深度交融C.统治者屈服于中原文化 D.蒙古部落文明较落后10.[2024厦门期末]1268年，元朝在西藏地区设置了27个驿站，驿站贯穿三个宣慰使司都元帅府辖区，并规定沿途居民负责传送公文、供给马匹。这一举措()BA.标志中央对西藏行使行政管辖B.巩固了元朝对西藏的统治C.有利于元朝结束政权并立局面D.促进了元朝对外经济发展11.[2024漳州期中]“元朝建立后所营建的上都城，在保留蒙古族生活习俗的基础上融合汉族建筑的特点。”“元朝时期，边疆各族成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆……各族杂居相处，互通婚姻。”这表明当时()CA.积极进行交通设施建设 B.实行开放的对外政策C.各民族交融的趋势加强 D.全国大一统局面形成12.[2024泉州期中]阅读材料，完成下列要求。材料一贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王(李)道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞(松赞干布)率其部兵次(到达)柏海，亲迎于河源。——摘编自《旧唐书》(1)根据材料一，概括该历史事件的名称。结合所学知识，分析该事件产生的影响。名称：文成公主入藏。(答“唐蕃和亲”亦可)影响：促进了吐蕃经济和社会的发展；增进了唐蕃之间的友好关系。(其他答案合理可酌情给分)材料二元朝时期，蒙古人的西征和南下，产生了中国历史上前所未有的民族大迁徙和民族大融合，大批东来的信仰伊斯兰教的回回人因此来到中原定居，并与其他民族的人通婚繁衍，逐渐形成一些统称为“回回”的穆斯林少数民族，使伊斯兰教在中国的传播获得了可靠而广泛的群众基础。——摘编自刘杰《试析元朝时期回族的社会地位及其形成原因》(2)根据材料二，简述元朝时期产生的新民族名称。结合所学知识，概括元朝时期