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部编三年级语文上册：语文课文回顾课文内容天空

一、第一单元：多彩的校园生活与真挚的情感

本单元的课文充满了生活气息与人文关怀，引导我们感受校园的美好、学习的乐趣以及人与自然的和谐。

（示例课文：《大青树下的小学》）

这篇课文描绘了一所位于边疆、多民族学生共同学习生活的小学，展现了孩子们幸福的学习场景和团结友爱的精神风貌。

回顾与填空示例：

1.《大青树下的小学》中的小学生来自不同的民族，有（傣族）的，有（景颇族）的，有（阿昌族）和（德昂族）的，还有汉族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

2.上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！窗外十分安静，树枝（不摇了），鸟儿（不叫了），蝴蝶（停在花朵上），好像都在（听同学们读课文）。

3.这所小学的特点是（美丽）、（团结）、（充满欢乐）。

回顾要点提示：回顾时，要注意课文中描写校园环境、学生活动以及不同民族特色的词句，感受作者对这所小学的喜爱与赞美之情。

二、第二单元：秋日风情与奇妙发现

秋天是美丽的，也是充满诗意的。本单元的课文引领我们走进秋天，感受秋天的色彩、声音与气息，学习细致观察身边的事物。

（示例课文：《秋天的雨》）

这是一篇抒情意味浓厚的散文，作者以秋雨为线索，将秋天的美景、丰收的喜悦和动植物准备过冬的情景巧妙地串联起来。

回顾与填空示例：

1.《秋天的雨》一文，作者把秋雨比作一把（钥匙），它带着（清凉和温柔），轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

2.秋天的雨，有一盒（五彩缤纷）的颜料。它把（黄色）给了银杏树，把（红色）给了枫树，把（金黄色）给了田野，把（橙红色）给了果树。

3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨（香香的），菠萝（甜甜的），还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味（勾住）。

4.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，（冬天快要来了）。小松鼠（找来松果当粮食），小青蛙（在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉）。

回顾要点提示：重点回顾课文中运用的比喻、拟人等修辞手法，体会秋雨的神奇和秋天的美好。注意积累课文中描写颜色、气味和声音的词语。

三、第三单元：童话世界与人物品格

童话是孩子们喜闻乐见的文学形式，本单元的童话故事不仅情节生动有趣，还蕴含着深刻的道理，让我们在阅读中学会思考，明辨是非。

（示例课文：《去年的树》）

这是一个关于友情与承诺的动人故事，讲述了鸟儿为了遵守对树的诺言，历经波折寻找树的过程。

回顾与填空示例：

1.《去年的树》中，鸟儿和树是（好朋友）。鸟儿站在树枝上，天天给树（唱歌）。树呢，天天听着鸟儿（唱歌）。

2.冬天来了，鸟儿要到南方去了。临走前，鸟儿对树说：“（等我明年春天回来，我还要唱歌给你听）。”

3.春天来了，鸟儿飞回来看望树，可是树不见了。它先后问了（树根）、（大门）、（小女孩），最后找到了由树做成的（火柴点燃的灯火）。

4.鸟儿对着灯火（唱起了去年唱过的歌），然后（又看了一会儿灯火，就飞走了）。这个故事告诉我们要（信守承诺），要（珍惜友情）。

回顾要点提示：回顾时，要梳理故事情节发展脉络，体会鸟儿的执着与诚信，以及故事所传递的友情的可贵。

四、第四单元：观察与发现，留心皆学问

本单元强调细致观察的重要性，引导我们做生活的有心人，从平凡的事物中发现不平凡的奥秘，培养科学探究精神。

（示例课文：《搭船的鸟》）

这篇课文以儿童的视角，描写了“我”在乘船途中观察到的一只翠鸟的外形和捕鱼时的动作，字里行间充满了对自然的热爱和对生命的好奇。

回顾与填空示例：

1.《搭船的鸟》一文中，“我”在去外祖父家的路上，乘的是一条（小船）。一只（彩色）的小鸟站在船头，多么（美丽）啊！

2.作者细致地观察了翠鸟的外形：它的羽毛是（翠绿）的，翅膀带着一些（蓝色），比鹦鹉还（漂亮）。它还有一张（红色）的长嘴。

3.翠鸟捕鱼的动作非常（敏捷）。它一下子（冲进水里），不见了。可是，没一会儿，它（飞起来了），红色的长嘴（衔着一条小鱼）。它（站在船头），一口把小鱼（吞了下去）。

回顾要点提示：学习作者观察事物的方法，注意从哪些方面进行观察（如外形、动作），运用了哪些准确生动的词语来描述。回顾时，尝试复述翠鸟捕鱼的过程。

五、第八单元：经典传承与美好品质

本单元的课文多为经典的寓言故事或成语故事，蕴含着中华民族传统美德和人生智慧，教育我们要诚实守信、尊敬师长、勤于思考。

（示例课文：《司马光》）

这是一篇文言文小片段，讲述了司马光小时候砸缸救友的故事，表现了司马光的聪明机智和沉着冷静。

回顾与填空示例：

1.《司马光》一文中，群儿戏于（庭），一儿登（瓮），足跌没（水中）。众皆（弃去），光（持石）击瓮破之