线索促进数字化学习的作用机理及适用场景基于49篇实验和准实验文献的元分析.docx

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2026-01-07 发布于广东
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线索促进数字化学习的作用机理及适用场景基于49篇实验和准实验文献的元分析

研究背景与问题界定

随着信息技术的迅猛发展，数字化学习已成为教育领域不可逆转的趋势。从在线课程平台的广泛普及到智能教育工具的深度应用，学习者获取知识的途径发生了根本性变革。然而，实践中的效果差异却日益凸显，部分学习者在数字化环境中表现出显著的认知效率提升，而另一部分则陷入注意力分散与知识内化困难的困境。这种现象引发了教育研究者的深刻反思：如何通过科学的设计优化学习体验，使数字化工具真正服务于学习效能的提升。线索作为一种关键设计元素，其潜在价值逐渐进入学术视野。线索并非简单的信息提示，而是