数智赋能的循证式教师培训为何循证证从何来如何循证.docx

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2026-01-07 发布于广东
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数智赋能的循证式教师培训为何循证证从何来如何循证

为何循证：数智时代教师专业发展的范式转型

在教育现代化进程不断加速的背景下，教师作为教育改革的核心力量，其专业能力的提升已成为推动教育质量跃升的关键支点。传统的教师培训模式多以经验驱动为主，依赖专家讲授、集中授课、统一内容推送等方式，呈现出“一刀切”“重理论轻实践”“训后无跟踪”等结构性弊端。这种模式在应对当前教育系统日益复杂化、个性化、动态化的挑战时，已显现出明显的适应性不足。尤其是在“双减”政策深化、新课程标准全面实施、核心素养导向教学全面推进的当下，教师面临的是教学理念更新、教学方式重构、评价体系变革等多