小学四年级体育课教案全集全集.docxVIP

前言

体育教学是小学教育不可或缺的重要组成部分，对于促进学生身心健康、培养良好的运动习惯和团队协作精神具有不可替代的作用。本教案全集针对小学四年级学生的生理和心理特点，以《义务教育体育与健康课程标准》为指导，力求内容丰富、形式多样、趣味性与竞技性相结合，旨在帮助四年级体育教师科学有效地开展教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中爱上运动，强健体魄，健全人格。

本全集按学期划分，每个学期包含若干教学单元，每个单元由若干课时组成。教师在实际教学中，可根据本校场地、器材、气候及学生具体情况，灵活调整教学内容和进度，确保教学效果最大化。

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第一学期

单元一：体育常规与队列队形

单元教学目标：

1.巩固体育课常规要求，明确课堂纪律，养成良好的学习习惯。

2.学会基本的队列动作及其变换，提高身体的协调性和反应能力。

3.培养学生的组织纪律性、集体荣誉感和听从指挥的良好品质。

课时一：体育课堂常规与队列复习

*年级：四年级

*学期：第一学期

*单元：单元一

*课时：第1课时

*课的名称：体育课堂常规与队列复习

*教学目标：

1.认知目标：明确体育课的课堂常规要求，如着装、出勤、听讲、练习、安全等。

2.技能目标：复习并巩固立正、稍息、原地三面转法、齐步走等队列动作，动作基本规范。

3.情感目标：培养学生遵守纪律、听从指挥的习惯，激发对体育课的兴趣。

*教学重难点：

*重点：体育课堂常规的理解与遵守；队列动作的正确性和一致性。

*难点：原地转法时的身体协调性和节奏感；齐步走时的步伐一致。

*教学准备：

*教师：哨子、标志桶（若干）、录音机（可选）。

*学生：运动服、运动鞋。

*教学过程：

一、开始部分（约5分钟）

1.课堂常规：

*体育委员整队，报告人数。

*师生问好，检查着装和出勤。

*宣布本课内容、目标及要求，强调安全注意事项。

2.队列练习：

*立正、稍息、看齐。

*原地踏步走，立定。

*组织形式：四列横队。

*要求：精神饱满，注意力集中，动作迅速、准确。

二、准备部分（约8-10分钟）

1.慢跑与热身操：

*围绕操场慢跑1-2圈，要求轻松自然。

*关节活动：颈部、肩部、腰部、膝关节、踝关节。

*热身操（配乐可选）：扩胸运动、振臂运动、体侧运动、体转运动、弓步压腿、仆步压腿、高抬腿、跳跃运动。

*组织形式：一路纵队慢跑，然后成体操队形散开。

*要求：动作到位，充分活动开身体各关节，避免运动损伤。

三、基本部分（约20-22分钟）

1.体育课堂常规教育与讨论（5分钟）：

*教师提问引导：“同学们，上体育课我们应该注意些什么？”

*学生讨论发言，教师总结并强调：

*穿着运动服、运动鞋。

*不携带危险物品。

*听从老师指挥，遵守纪律。

*积极参与，团结合作。

*注意安全，学会自我保护和帮助他人。

2.队列动作复习与巩固（15-17分钟）：

*立正、稍息：强调站姿挺拔，稍息时重心在一脚，另一脚脚尖点地。

*原地三面转法（向左转、向右转、向后转）：

*教师示范讲解动作要领：转体快，重心稳，转后成立正姿势。

*分解练习：口令分解（“预令-动令”），集体练习，分组练习。

*纠正错误动作，强调脚跟、脚尖的转动和身体的协调性。

*齐步走与立定：

*复习齐步走的摆臂和步伐（步幅、步频）。

*强调“齐”字，排面整齐，步伐一致。

*练习：原地摆臂练习，向前走，向后转走，立定。

*分组进行，评比哪组走得最整齐。

*组织形式：四列横队，分组练习时可分成若干小组。

*教法与学法：讲解示范法、分解与完整练习法、纠正错误法、鼓励法。学生认真听讲，积极模仿，互相观察纠正。

四、结束部分（约5分钟）

1.放松活动：

*整理运动：深呼吸，慢走，拍打腿部、手臂肌肉。

*意念放松：想象自己很轻松，身体轻飘飘的。

2.课堂小结：

*表扬表现好的学生和小组，肯定大家的进步。

*指出存在的问题和需要改进的地方。

*布置课后可进行的简单队列练习。

3.师生再见，回收器材。

*组织形式：四列横队或圆圈。

*要求：放松充分，心情愉悦，认真听讲。

*预计运动负荷：平均心率约____次/分钟，运动密度约40%-50%。

*场地器材布置：操场平整场地，标志桶用于划定范围。

*课后反思与建议：（此部分由教师课后填写，记录本课得失、学生反应、改进措施等）

课时二：队列队形——原地队列