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2026年一小教学考核细则

一、指导思想

以党的教育方针为指引，全面落实素质教育，深化教育教学改革，提高一小的教育教学质量，促进教师专业发展和学生全面成长。通过科学、合理、公正的教学考核，激励教师积极投身教学工作，规范教学行为，提升教学水平，为学校的可持续发展奠定坚实基础。

二、考核原则

全面性原则

考核涵盖教学工作的各个方面，包括教学计划、课堂教学、作业批改、辅导学生、教学评价、教研活动等，确保对教师教学工作进行全面、客观的评价。

客观性原则

考核以事实为依据，采用定量与定性相结合的方法，对教师的教学工作进行准确、公正的评价，避免主观随意性。

导向性原则

考核结果不仅是对教师教学工作的总结，更要为教师的教学改进和专业发展提供方向。通过考核，引导教师关注教学质量，不断提高教学水平。

激励性原则

充分发挥考核的激励作用，将考核结果与教师的绩效工资、职称评定、评优评先等挂钩，激发教师的工作积极性和创造性。

三、考核对象

一小全体任课教师

四、考核内容及评分标准

（一）教学常规（40分）

1.教学计划（5分）

-完整性（2分）：教学计划应包括学期教学目标、教学内容分析、教学进度安排、教学方法与措施、教学评价等内容。各项内容完整、详细，得2分；缺一项扣0.5分，扣完为止。

-合理性（2分）：教学目标明确、具体，符合课程标准和学生实际；教学内容安排合理，重难点突出