科学一年级下册《第二单元常见的动物》大单元整体教学设计.docx

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科学一年级下册《第二单元常见的动物》大单元整体教学设计

单元背景与教学定位

小学科学课程作为基础教育阶段培养学生科学素养的重要载体，承担着激发儿童探究兴趣、建立初步科学概念、发展观察与思维能力的关键任务。尤其在低年级阶段，学生的认知发展正处于具体形象思维向初步抽象逻辑过渡的敏感期，对周围世界充满好奇，具有强烈的探索欲望。因此，《第二单元常见的动物》的教学设计必须立足于学生的生活经验，紧扣其心理特点和学习规律，以“亲历性”“趣味性”“结构性”为核心原则，构建一个既能满足课标要求又能促进学生全面发展的学习生态。

本单元是小学科学一年级下册的核心组成部分，承接第一