二年级语文下册第四单元表格式教学设计（含设计意图、教学策略、作业设计、板书设计、教学反思）.pdfVIP

二年级语文下册第四单元表格式教学设计（含设计意图、教学策略、作业设计、板书设计、教学反思）

课题《彩色的梦》

1.认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个字，正确读写“彩色、脚”等8个词语。

2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。

教学目标3.能展开想象，仿照课文相关段落，把自己想画的内容用几句话写下来。

育人目标：

能展开丰富的想象，并合理描述。

教学重点正确、流利地朗读课文，边读边想象，说出彩色铅笔画出的梦境，体会诗歌表达的情感。

教学难点仿照课文第2小节或第3小节，把自己想画的内容用几句话写下来。

1.识字写字

（1）识字：根据本课生字的特点及学生的认知基础，采用多种方法识字。

同音字区分、声母对比区分：、熟字换偏旁识记、借助课文插图识记

2（）写字：本课要求会写的9个字中，“森、拉、结、苹、般”集中在第3小节，可集中指

教学策略导；板书课题时，可指导书写“彩、梦”。学习第4小节时，可指导书写“精、灵”。可采用分

类指导的方法学习，如，林一梦、森；左右结构的字：彩、拉、结、般、精。

2.朗读教学

本文语言活泼、跳跃，富有音乐美和韵律美，情感基调欢快明朗。朗读时，要注意以下几点：

1）读好破折号与省略号。2（）读出诗歌的意境。

教学准备课件、生字词卡片

教学时间2课时

教学过程：

第一课时

1.认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦、拉、结、苹”5个字。

教学目标2.正确、流利地朗读课文。

3.运用多种方法识字、写字，提高识字能力，逐步养成自主识字的习惯。

1.认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦、拉、结、苹”5个字。

教学重点

2.正确、流利地朗读课文。

教学难点运用多种方法识字、写字，提高识字能力，逐步养成自主识字的习惯

教学过程教师活动（二次备课）学生活动（二次备课）

.导入新课，板书课题。学生齐读课题

（）高洪波爷爷有一大把彩色铅笔，这些铅笔会画出怎样的梦呢？这交流并归纳：彩

节课让我们i起学习一首儿童诗《彩色的梦》。色就是指多种颜色。

（2）板书课题。理解“彩色”的意思。说一说：生活中，你见过哪些学生交流，积累

彩色的事物？词语：彩旗、五彩缤

2.指导书写“彩、梦二纷、光彩夺目、张灯

（）仔细观察，为了写好彩‘、梦，你有什么好建议？结彩

教学环节一（2）师生共研“彩、梦”。

（3）教师范写，提示书写要点。独立练写。每个字

①“彩”：左右结构，左边“采”的捺变点，避让右边的“乡”：“乡”认真措一遍，写一遍。

的笔画是纵向平行排列，间距均匀，第一撇和第二撇起笔上下对齐，第三