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初中英语教学实践：校园绿化植物英文名词的跨文化比较研究论文

摘要：本文以初中英语教学实践为背景，探讨了校园绿化植物英文名词的跨文化比较研究。通过对校园绿化植物的中英文命名差异、文化内涵以及教学策略进行分析，旨在提高学生对英语学习的兴趣，培养学生的跨文化交际能力。

关键词：初中英语教学；校园绿化植物；英文名词；跨文化比较

一、背景分析

（一）校园绿化植物的中英文命名差异

1.命名方式的不同

在我国的校园绿化中，植物命名通常采用汉字，如松树、柳树、桂花等。而在英语国家，植物命名则采用拉丁文或英文，如Pinus、Salix、Osmanthus等。这种命名方式上的差异，使得学生在学习英语时，需要对植