2026年教师资格证（高中化学教学能力）自测试题及答案.docVIP

2026年教师资格证（高中化学教学能力）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个选项符合题意）

1.下列关于化学课程目标的表述，错误的是（）

A.化学课程目标规定了学生通过化学课程学习后的预期学习结果

B.化学课程目标是化学课程编制、实施和评价的基本依据

C.化学课程目标描述的是学生的学习过程和方法

D.化学课程目标体现了国家对学生化学学习的期望和要求

2.以下哪种教学方法最能体现以学生为中心的教学理念（）

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.练习法

3.高中化学课程中，“物质结构与性质”主题的核心内容不包括（）

A.原子结构

B.分子结构

C.晶体结构

D.化学反应速率

4.在化学实验教学中，培养学生科学探究能力的关键环节是（）

A.实验前的预习

B.实验过程的操作

C.实验现象的观察

D.实验后的反思与总结

5.下列关于化学教材的说法，正确的是（）

A.化学教材是教师教学的唯一依据

B.化学教材的内容越详细越好

C.化学教材应体现课程标准的要求

D.化学教材不需要考虑学生的实际情况

6.化学教学中，运用多媒体辅助教学的主要目的是（）

A.增加教学的趣味性

B.替代传统教学手段

C.提高教学效率

D.展示微观结构和动态过程

7.以下哪种评价方式不属于化学教学过程性评价（）

A.课堂提问

B.作业批改

C.单元测试

D.小组讨论表现

8.高中化学课程标准中，对学生化学学科核心素养的要求不包括（）

A.宏观辨识与微观探析

B.变化观念与平衡思想

C.证据推理与模型认知

D.生活实践与问题解决

9.在化学教学中，培养学生创新思维的有效途径是（）

A.多做练习题

B.遵循固定的解题模式

C.开展探究性实验

D.背诵化学公式

10.下列关于化学教学资源开发的说法，错误的是（）

A.可以利用生活中的化学资源

B.要注重资源的多样性和针对性

C.开发的资源应完全符合教材内容

D.鼓励学生参与教学资源的开发

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上选项符合题意）

1.化学教学中，培养学生科学态度的方法有（）

A.严谨的实验态度

B.实事求是的科学精神

C.勇于质疑的品质

D.合作学习的意识

2.下列属于化学课程资源的有（）

A.化学教材

B.化学实验室

C.网络化学学习平台

D.化学科普读物

3.高中化学教学中，促进学生深度学习的策略有（）

A.创设真实情境

B.引导学生进行知识关联

C.鼓励学生自主探究

D.增加记忆性知识的讲授

4.在化学教学设计中，教学目标的确定应考虑的因素有（）

A.课程标准

B.学生实际

C.教材内容

D.教学方法

5.化学教学评价的功能包括（）

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

三、填空题（总共5题，每题4分）

1.化学课程标准是国家对化学课程的基本规范和质量要求，它规定了化学课程的性质、目标、内容框架、______以及实施建议等。

2.化学探究式教学的基本环节包括提出问题、______、作出假设、设计实验、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价。

3.高中化学课程由必修、选择性必修和选修课程构成，其中必修课程是全体学生必须修习的课程，选择性必修课程是学生根据个人______选择修习的课程。

4.化学教学中，教师应注重培养学生的化学学科核心素养，其中“证据推理与模型认知”要求学生具有证据意识，能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设，通过分析推理加以证实或证伪；建立观点、结论和证据之间的逻辑关系；知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系，建立______。

5.化学教材的编写应遵循科学性、______、可读性、发展性等原则。

四、简答题（总共2题，每题10分）

1.请简述化学教学中如何培养学生的化学实验技能。

2.结合高中化学课程内容，谈谈如何在教学中渗透化学学科核心素养。

五、案例分析题（总共1题，每题20分）

阅读以下教学案例，回答问题。

某高中化学教师在讲解“氧化还原反应”时，首先通过展示一些生活中常见的氧化还原现象，如铁生锈、燃烧等，引出本节课的主题。然后，教师详细讲解了氧化还原反应的概念、特征和实质，并通过举例说明如何判断一个反应是否为氧化还原反应。接着，教师组织学生进行小组讨论，让学生分析一些具体的化学反应，判断它们是否属于氧化还原反应，并找出其中的氧化剂和还原剂。在小组讨论