2026年教师资格证（高中数学教学能力）自测试题及答案.docVIP

2026年教师资格证（高中数学教学能力）自测试题及答案

班级______姓名______

（考试时间：90分钟满分100分）

一、选择题（总共10题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案的序号填在括号内）

1.高中数学课程的总目标是（）

A.使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养

B.获得必要的数学基础知识和基本技能

C.发展数学应用意识和创新意识

D.提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力

2.下列不属于高中数学课程内容的是（）

A.函数

B.数列

C.概率统计

D.逻辑代数

3.高中数学教学中，强调培养学生的数学思维能力，以下不属于数学思维能力的是（）

A.归纳推理能力

B.类比推理能力

C.形象思维能力

D.机械记忆能力

4.在数学教学中，贯彻理论与实际相结合原则的基本要求不包括（）

A.联系实际讲授数学知识

B.培养学生运用知识于实际的能力

C.补充必要的实际材料

D.让学生死记硬背数学公式

5.数学教学过程的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

6.高中数学课程中，必修课程的内容不包括（）

A.立体几何初步

B.平面解析几何初步

C.算法初步

D.数学史选讲

7.下列关于数学教学评价的说法，错误的是（）

A.评价的目的是为了促进学生的发展

B.评价只需要关注学生的学习结果

C.评价应采用多样化的方式

D.评价应关注学生的学习过程

8.在数学教学中，培养学生的自主学习能力，以下做法不正确的是（）

A.给予学生充分的自主学习时间

B.引导学生制定学习计划

C.直接告诉学生答案

D.鼓励学生自我评价

9.高中数学课程标准中，对于“数学文化”的要求不包括（）

A.了解数学文化的价值

B.体会数学文化对人类文明的贡献

C.掌握数学文化的所有内容

D.提高学习数学的兴趣

10.数学教学中，运用讲授法的优点不包括（）

A.能在较短时间内系统地传授知识

B.能充分发挥教师的主导作用

C.能照顾到学生的个别差异

D.能保证知识的系统性和逻辑性

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题给出的五个选项中，有多项符合题目要求，请将正确答案的序号填在括号内，少选、多选、错选均不得分）

1.高中数学课程的基本理念包括（）

A.构建共同基础，提供发展平台

B.提供多样课程，适应个性选择

C.倡导积极主动、勇于探索的学习方式

D.注重提高学生的数学思维能力

E.发展学生的数学应用意识

2.数学教学方法的选择应考虑的因素有（）

A.教学目标

B.教学内容

C.学生的实际情况

D.教师的自身特点

E.教学时间

3.在数学教学中，培养学生的创新意识可以采取的措施有（）

A.鼓励学生质疑

B.开展数学探究活动

C.注重知识的传授

D.培养学生的批判性思维

E.提供多样化的问题情境

4.高中数学教学中，常用的教学手段有（）

A.黑板板书

B.多媒体教学

C.数学实验

D.小组合作学习

E.个别辅导

5.数学教学评价的功能包括（）

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

E.鉴定功能

三、填空题（总共10题，每题2分，请将答案填在题中的横线上）

1.高中数学课程分为必修课程和______课程。

2.数学教学的基本任务包括传授数学知识、培养数学能力和______。

3.数学思维能力主要包括逻辑思维能力、形象思维能力和______。

4.数学教学过程的基本要素包括教师、学生、______和教学手段。

5.高中数学课程标准提出的课程目标包括知识与技能目标、过程与方法目标和______。

6.数学教学方法是指在教学过程中，教师和学生为实现教学目标而采取的______。

7.数学教学评价的主体包括教师评价、学生自评和______。

8.在数学教学中，培养学生的自主学习能力，要注重培养学生的______和自我评价能力。

9.高中数学课程中，选修课程分为______和系列4。

10.数学教学中，运用讨论法的优点是能充分调动学生的______。

四、解答题（总共2题，每题15分）

1.请阐述高中数学教学中如何培养学生的数学应用意识。

2.举例说明在数学教学中如何运用类比推理的方法帮助学生理解新知识。

五、案例分析题（1题，20分）

以下是一位数学老师在讲解“等差数列”这一知识点时的教学片段：

老师首先给出了几个等差数列的例子：2，4，6，8，10；1，3，5，7