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2026年教师资格证（高中音乐教学能力）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.下列哪一选项不属于音乐课程性质的审美性？

A.培养学生的审美感知

B.丰富学生的审美情感

C.提高学生的音乐创作能力

D.增强学生的审美判断

2.高中音乐课程的基本理念强调以（）为核心，培养兴趣爱好。

A.音乐审美

B.音乐实践

C.音乐知识

D.音乐技能

3.下列哪种教学方法更适合培养学生的音乐表现力？

A.讲授法

B.欣赏法

C.演示法

D.练习法

4.音乐课程标准中提出的“三维目标”不包括以下哪一项？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.音乐创作与表演

5.以下哪部作品是中国民族歌剧？

A.《茶花女》

B.《白毛女》

C.《图兰朵》

D.《费加罗的婚礼》

6.高中音乐鉴赏模块的教学内容不包括（）。

A.音乐与时代

B.音乐与民族

C.音乐与宗教

D.音乐与科技

7.音乐教学过程中，能够培养学生创新思维的教学环节是（）。

A.导入新课

B.讲解知识

C.课堂小结

D.拓展延伸

8.下列哪种乐器不属于弹拨乐器？

A.古筝

B.二胡

C.琵琶

D.扬琴

9.音乐课程评价的目的不包括（）。

A.促进学生发展

B.改进教学管理

C.提高教师教学水平

D.选拔音乐人才

10.以下哪位作曲家是古典主义时期的代表人物？

A.巴赫

B.贝多芬

C.肖邦

D.德彪西

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得1分）

1.音乐课程资源包括以下哪些方面？

A.学校资源

B.家庭资源

C.社会资源

D.网络资源

2.下列属于音乐教学原则的有（）。

A.审美性原则

B.趣味性原则

C.创造性原则

D.科学性原则

3.高中音乐课程的内容结构包括（）。

A.音乐鉴赏

B.歌唱

C.演奏

D.音乐与戏剧表演

4.以下哪些属于中国传统音乐的类别？

A.民间音乐

B.宫廷音乐

C.文人音乐

D.宗教音乐

5.音乐教学中常用的教学手段有（）。

A.多媒体

B.乐器

C.教具

D.示范表演

三、填空题（总共10题，每题2分，把答案填写在题中的横线上）

1.音乐是听觉艺术，其艺术魅力主要通过______来实现。

2.高中音乐课程标准规定，高中音乐课程采用______的课程结构。

3.音乐教学目标的设计应体现______、______、______三个维度的整合。

4.音乐欣赏的关键是要培养学生的______和______能力。

5.歌曲《茉莉花》是一首具有______地区特色的民歌。

6.音乐教学评价应遵循导向性原则、科学性原则、______原则和______原则。

7.我国民族乐器按照演奏方式可分为吹奏乐器、拉弦乐器、弹拨乐器和______。

8.音乐课程标准中提出的课程目标包括情感态度与价值观、______、______三个方面。

9.莫扎特是______时期的著名作曲家。

10.音乐教学过程的基本要素包括教师、学生、______和______。

四、简答题（总共2题，每题10分）

1.简述音乐课程中如何培养学生的音乐审美能力。

2.举例说明如何在音乐教学中运用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣。

五、教学设计题（总共1题，20分）

请根据以下教学内容设计一个高中音乐鉴赏课的教学方案。

教学内容：欣赏贝多芬的《命运交响曲》第一乐章。

要求：包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面。

1.A

2.A

3.D

4.D

5.B

6.D

7.D

8.B

9.D

10.B

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

1.听觉

2.必修与选修相结合

3.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

4.音乐感知、音乐理解

5.江苏

6.整体性、可操作性

7.打击乐器

8.知识与技能、过程与方法

9.古典主义

10.教学内容、教学手段

1.答案要点：培养学生的音乐审美感知，让学生聆听不同风格音乐作品，提高对音乐要素感知能力；丰富学生的审美情感，引导学生深入理解作品内涵，引发情感共鸣；增强学生的审美判断，通过分析、比较等活动，提升学生对音乐美的鉴别能力。

2.答案要点：例如采用讲授法讲解音乐知识时结合生动故事激发兴趣；运用欣赏法让学生欣赏经典作品引发好奇心；