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艺术与交流

殷墟甲骨青铜文化在艺术课堂的活化运用

李文霞，匡方舟，郜城123

（安阳幼儿师范高等专科学校，安阳455000）

摘】、人文思

【要殷商传统特色文化的精髓，特别是殷墟甲骨青铜文化中所蕴含的独特艺术魅力与深厚的美学精神

想是一个珍贵的教育宝库。通过活化运用殷墟甲骨青铜文化、美学特色于艺术课堂，秉持古为今用，活态传承中华优秀传

统文化美学的理念，探索其在高职美术课程中的活化运用与实践转化。其核心目标是促进中华传统文化的活态传承、创

造性转化与创新性发展，培养提升学生的人文素养与审美创造的专业核心素养，同时丰富高职美术课堂的内容与形式，

构建具有地域文化美学特色的艺术课堂。

【关键词】殷墟甲骨青铜文化；艺术课堂；高职美术课程

为，

殷商文化是中华优秀传统文化的重要源泉，混淆古人又在其中加入了一点，这一点通常被认为

。；“月”字虽然月”字的

中华文明的发展奠定了坚实的基础殷商传统文化是太阳中的金乌甲骨文中“具

是一个珍贵的资源丰富的教育宝库，将殷墟甲骨青铜体形态可能因刻写者的不同而有所差异，但总体上都

，挖，有，

文化融入美术教育教学掘殷商文化的艺术美学与是对月亮形状的简化描摹的字形像一弯新月有

，；“鱼”字

其在视觉艺术方面独特的表现形式与创作方法探的则像满月时的轮廓象形字中最具代表性的

甲骨文中的

索活态传承中华优秀传统文化美学精神的有效途就是“鱼”字，“鱼”字形态各异，但都能清

、、鱼鳍和鱼，非；

径与形式，对推动高职高校的美术教育的传承性创晰地看出鱼身尾等特征常生动形象

，、美“象”字非

新性发展实现教育教学与中国传统文化学人文“象”字甲骨文的常逼真传神，上面是大象

培，还有，

精神的融合，提升学生的专业素养与人文品质，养的鼻子，两撇是象腿象尾巴这个字形准确地

。，；甲

德才兼备的高素质人才具有重要的现实意义捕捉到了大象的主要特征是象形字中的佳作骨

、结构，、潇洒

文的“马”字线条刚健精准昂首阔步风

1殷墟甲骨青铜文化在艺术课堂中的活化运用

，还