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职业教育

VOCATIONALEDUCATION

新能源背景下，高职汽车专业创新型技能人才培养模式研究

王雅明、袁国伦

（东风柳州汽车有限公司，柳州545005）

（雅安职业技术学院，雅安625000）

摘要：推广新能源技术是新时代国家实现高质量发展的重要举措，因此相关技术具备良好的发展前景，也对汽车专业创新型技能人才提出

了更高标准。当前高职汽车专业人才培养模式存在课程缺乏系统规划、创新意识教育比较欠缺、教学模式落后等问题。因此，要加大对高

职汽车专业创新型人才培养，构建“课岗赛结合”的课程体系，通过对教学大纲、教学内容、教学方式、教学组织以及教学计划进行了重

新设置；加强创新意识培养教育，革新教育教学思想的效果；因材施教实现个性化培养，让学生充分了解自身优势以及缺陷，注重扬长补短。

关键词：新能源背景；高职汽车专业；创新型技能人才培养

中图分类号：G712文献标识码：A

基金项目：四川省教育厅2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目《基于技能大师工作室的“创新型”高技术技能人才

培养模式探索与实践》（项目编号：GZJG2022-705）。

0引言传统教学模式的改革，推动实践教学改革，鼓励学生更加

《新能源汽车产业发展规划(2021—2035年)》明确提深入地了解行业实践和市场需求，更好地适应职业发展[1]。

出，要坚持电动化、网联化、智能化发展方向，以融合创1.2汽车市场对创新型技能人才需求

新为重点，突破关键核心技术。因此，在推广新能源的背汽车专业的创新型技能人才，要具备汽车制造的有关

景下，汽车产业在未来发展过程当中，需要融合机械、电理论知识，实践经验，需要与时俱进的创新意识，保持对

气和控制等多个领域专业知识的创新型技能人才。此外，市场的敏感和对技术的探索，要能够通过工作达到不断完

与传统汽车制造业对工人的要求存在差异，为了适应产业善提升对技术和产业的感知和理解，推动岗位效率的提升，

发展趋势，创新型技能人才不仅要具备扎实的理论知识基甚至能够推动技术的革新。因此，高职院校应相应地通过

础、娴熟的实践操作技能，还必须要有较强的创新意识和教学实施，在理论领域，使学生具备传统汽车结构、理论、

探索精神，能够应对市场的需求变化，适应不同岗位的要设计、加工生产的相关专业知识，还应熟知电气和控制类

求，能够独立解决工作中遇到的疑难问题。的相关结构和原理；在技能领域，具备创新意识，能够适

应岗位和市场需求变化，能够有效整合和集成多门类知识

1汽车产业趋势与人才市场分析系统，以便胜任新能源汽车产业的生产和研发等工作。

1.1汽车产业转型趋势

新能源汽车行业迅猛发展的当下，各项先进的汽车技2高职汽车专业人才培养模式存在的问题

术、电池技术、电机技术屡屡取得突破，传统的汽车类专2.1课程缺乏系统规划

业教学模式弊端日益凸显，难以适应汽车行业的迅速发展新能源汽车技术代表了汽车行业未来一个时期的发

需要，这对职业院校的汽车专业人才培养也提出了新要求。展方向。高职院校在汽车专业人才的教学目标上，要求专

院校只有将培养汽车专业的创新型技能人才作为培养目业创新型技能人才不仅必须掌握传统汽车专业的大部分知

标，将培养理论知识、学科专业技能与注重创新实践能力