2.1 求一个数是另一个数的几倍 课件2025-2026学年度人教版数学二年级下册.pptxVIP

二数量间的乘除关系2.1求一个数是另一个数的几倍

结合具体情境，理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，初步建立“倍”的概念。（重点）2.能将“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题转化为“求一个数里面含有几个另一个数”的问题，培养分析能力。（难点）3.在探索和交流中感受数学的应用价值，培养反思的习惯。学习目标

情境导入（）个南瓜为一组，有（）组；可以说是有（）个（）。3553数一数：图中共有（）个南瓜。15

回顾复习你知道15是3的几倍吗？这节课就让我们来学习求一个数是另一个数的几倍吧！

探索新知(教材P25例1)1可以怎样比较鹅和鸡的数量关系？

探索新知鸡比鹅多4只，鹅比鸡……

也可以说鸡的只数是鹅的3倍。探索新知2只3个2只

随堂小练1.(教材P25做一做第1题)做一做的个数是的（）倍。的个数是的（）倍，32

随堂小练2.(教材P25做一做第2题)第二行摆（）个5根，一共有（）根。第一行摆：第二行摆：第一行的4倍420

探索新知(教材P26例2)2妈妈养了4盆月季花，12盆多肉植物。多肉植物的盆数是月季花的几倍？阅读理解要解决的问题是……知道了月季花和多肉植物的盆数分别是盆和盆。124

探索新知分析解答画图能清楚地看出，把月季花的盆数看成1份，多肉植物有这样的3份。月季花：多肉植物：○○○○○○○○○○○○○○○○

求12盆是4盆的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。12÷4=3口答：多肉植物的盆数是月季花的3倍。探索新知

探索新知回顾反思求甲数是乙数的几倍，就是求甲数里面有几个乙数。

求一个数是另一个数的几倍探索新知（1）一个数里面有几个另一个数，就说这个数是另一个数的几倍。（2）求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面含有几个另一个数，用除法计算。注意：“倍”表示两个数量之间的关系，它不是计量单位，不能作为单位名称。

随堂小练做一做3长跳绳的长度是短跳绳的（）倍。(教材P26做一做)短跳绳：长跳绳：

当堂检测1.解决问题。(教材P21练一练第3题)（1）小鹿的只数是小猴的几倍?18÷6=3答：小鹿的只数是小猴的3倍。

当堂检测（2）你能提出其他数学问题并解答吗？小兔的只数是小猴的几倍？24÷6=4答：小兔的只数是小猴的4倍。（答案不唯一）1.解决问题。

2.（易错题）小青周一做了22道数学题，周二做了18道数学题，周三做了8道语文题，小青做的数学题是语文题的几倍?当堂检测错解：(22+18)÷8=5（倍）答:小青做的数学题是语文题的5倍。正解：(22+18)÷8=5答:小青做的数学题是语文题的5倍。反思：“倍”不是单位名称，因此不能写在算式结果后面。

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

一个数里面包含几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。课堂小结求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面包含几个另一个数，用除法计算，即一个数÷另一个数=倍数。1.认识“倍”2.求一个数是另一个数的几倍

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业