2.3 已知一个数的几倍是多少，求这个数 课件2025-2026学年度人教版数学二年级下册.pptxVIP

二数量间的乘除关系2.3已知一个数的几倍是多少，求这个数

进一步理解“倍”的含义，探究“已知一个数的几倍是多少，求这个数”的计算方法，并能用这种方法解决简单的实际问题。（重点）2.能从情境图中提取有用的数学信息，并提出问题、解决问题，培养观察和分析问题的能力。（难点）3.感受数学与生活的密切联系，体会生活中处处有数学。学习目标

情境导入买了3盒酸奶，一共有18杯，每盒有多少杯酸奶?18÷3=6（杯）

一个数的3倍是18，那你知道这个数是多少吗？情境导入已知3个相同加数的和是18，求这个加数，可以用除法计算。

探索新知(教材P30例4)4一只红袋鼠一次跳了12米，正好相当于它体长的6倍。这只红袋鼠体长多少米?阅读理解要解决的问题是……知道了红袋鼠跳的距离是它体长的6倍………

探索新知分析解答体长：一次跳的距离：把它的体长看作1份，跳的距离有这样的6份，可以画图表示。12米是体长的6倍这是线段图。？米

探索新知12÷6=2（米）6份是12米，求1份，用除法计算。

探索新知回顾反思2×6=12（米），2的6倍是12，正好是它跳的距离。口答：这只红袋鼠体长2米。

已知一个数的几倍是多少，求这个数探索新知已知一个数的几倍是多少，求这个数，就是已知几个相同加数的和，求加数是多少，用除法计算，即几倍数÷倍数=这个数。注意：在画图帮助理解时，图的前端文字说明，1份量（标准量）画短些，“比较量”是“标准量”的几倍就画几段。每段的长度尽量一致，上下图形做到一一对应。

随堂小练做一做一条渔船长24米，是一头鲸体长的3倍。这头鲸体长多少米?(教材P30做一做)24÷3=8（米）口答：这头鲸体长8米。

1.同一种材质的彩带有两种长度（如下图）。估一估，①的长度大约是②的（）倍，②大约长（）米。3当堂检测7①21米②？米

2.乐乐折了63个幸运星，乐乐折的幸运星的数量是龙龙的7倍。龙龙折了多少个幸运星？63÷7=9（个）答：龙龙折了9个幸运星。当堂检测

3.一条绳子长30米，第一次用去3米。要使剩下的绳长是已用绳长的4倍，第二次应该用去多少米?当堂检测30÷（4+1）=6（米）6-3=3（米）答:第二次应该用去3米。注意：第一次的时候已经用去3米，求第二次用多少的时候要把第一次用的减去。

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

课堂小结已知一个数的几倍是多少，求这个数已知一个数的几倍是多少，求这个数，就是已知几个相同加数的和，求加数是多少，用除法计算，即几倍数÷倍数=这个数。

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业