初中《道德与法治》课程集体主义路径探究.docxVIP

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摘要

集体主义为我国社会主义建设和改革提供了强大精神支撑和道德滋养，在《道德与法治》课程中具有举足轻重的地位。研究发现，目前初中《道德与法治》教科书中集体主义观念得到了广泛的体现和强化，然而个人主义思潮泛滥，教育体制存在缺陷等问题逐渐显现。这些问题的根源可归结为课程内容挖掘有限，学生判断是非能力较差，教师教学方法单一，学校教育评价体系不完善等因素。针对以上问题，本研究建议从深挖课程内容，学生积极主动参与集体主义教育，教师创新教学方法以及学校优化教学评价体系等四个维度出发，制定多层次的对策措施，以期集体主义教育能在初中《道德与法治》中能得到更深层次的