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2026年有关师德师风培训心得体会

参加2026年暑期师德师风专题培训的一周里，我坐在会议室的木桌前，笔记本上密密麻麻记满了批注，耳边还回响着专家讲座里那句“教育是一棵树撼动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵魂”。这不是简单的理论灌输，而是一场关于“教师究竟该以怎样的姿态站在讲台上”的深度叩问。当培训从“新时代教师职业行为十项准则”的逐条解读，延伸到“大中小学思政课一体化”的实践案例，再到乡村教师“用三十年守着一所学校”的纪录片展播，我对师德的理解逐渐从“规范约束”升维为“生命自觉”。

一、从“职业规范”到“生命自觉”：师德内涵的重新锚定

过去我总认为，师德是写在文件里的“禁止性条款”——