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2026学校开展近视防控宣传月活动方案

为全面落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，切实提升学生视力健康水平，结合学校实际，制定2026年近视防控宣传月具体实施方案如下：

一、活动目标

以“科学防控近视·共筑光明未来”为核心主题，通过为期30天的集中宣传与干预，实现“三个提升、两个下降”：学生近视防控知识知晓率提升至95%以上，正确读写姿势养成率提升至85%以上，家长护眼责任意识提升至90%以上；月内学生连续用眼超时行为发生率下降20%，新发近视率较上年同期下降5%。

二、实施框架与具体内容

活动分为“认知强化—环境优化—行为干预—协同联动—效果追踪”五大模块，覆盖学生、教师、家长三类主体，贯穿教学、生活、家庭三大场景。

（一）认知强化：分层分类开展护眼知识普及

1.学生端：沉浸式科普与互动体验

-低年级（1-3年级）：以“眼睛的奇妙之旅”为主题，开展情景化教学。联合校医室制作动画短片《小瞳的冒险》（原创内容，讲述眼球结构、近视形成过程），通过班级多媒体每日课间播放；组织“眼睛保卫战”游戏，设置“正确读写姿势”“光线检测”“20-20-20法则”三个关卡，学生通过角色扮演（如“护眼小卫士”）完成任务，积分兑换护眼小工具（如坐姿矫正器、便携视力表卡片）。

-中年级（4-6年级）：开展“我的视力档案”主题活动。由校医指导学生绘制个人视力变化曲线图（结合近3年体检数据），标注用眼习惯关键节点（如“连续玩手机2小时后视力下降0.1”）；举办“护眼知识大闯关”竞赛，内容涵盖《儿童青少年近视防控适宜技术指南》核心要点，设置必答（近视成因）、抢答（户外活动时长要求）、情景题（教室光线不足时的应对方法）三类题型，以年级为单位评选“护眼先锋班”。

-高年级（7-9年级）：组织“近视防控辩论赛”与“科学探究小课题”。辩题围绕“电子设备使用是否是近视主因”“户外活动防近视的生物学机制”展开，引导学生查阅《中国眼健康白皮书》等权威资料；小课题要求3-5人组队，通过问卷调查（如“本班学生课间休息用眼情况”）、数据统计（如“不同光照强度下的阅读效率对比”）形成报告，优秀成果在校园科普长廊展示。

2.教师端：教学行为规范与技能培训

-开展“课堂护眼行为”专题培训，重点讲解“三个一”（眼离书一尺、胸离桌一拳、手离笔尖一寸）落实技巧、电子白板使用规范（每节课使用不超过15分钟，字体大小不小于24号）、课间活动设计（如每节课最后2分钟安排“远眺放松操”）。

-组织“护眼课堂”教学竞赛，要求教师在学科教学中融入视力保护元素（如语文课分析“目不转睛”等成语的科学误区，数学课计算“20-20-20法则”的时间分配），由校领导、家长代表、学生代表组成评审团打分，优秀教案汇编成册供全校学习。

3.家长端：责任意识唤醒与家庭指导

-召开“家庭护眼环境”线上家长会，通过直播展示典型家庭用眼场景（如“光线过暗的书房”“床头小夜灯的危害”“餐桌作为书桌的弊端”），邀请眼科医生解读《家庭近视防控指导手册》（包含“家庭采光检测表”“电子产品使用时间表”“亲子户外活动清单”等工具）。

-开展“21天家庭护眼打卡”行动，家长每日上传3张照片：孩子读写姿势（正面、侧面）、学习环境光线（用手机照度计APP测量数值）、当日户外活动场景（需显示时间与地点）。学校每周评选“最佳护眼家庭”，通过公众号展示其经验（如“我们把客厅茶几改造成临时阅读区，光线达标后孩子说眼睛不酸了”）。

（二）环境优化：全场景改善用眼条件

1.教学环境改造

-完成教室照明系统升级：委托专业机构检测全部48间教室的光照强度、均匀度与色温，更换不符合《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB7793-2010）的灯具（如将原40W白炽灯替换为3000K暖白光LED灯，平均照度从200lx提升至500lx）；在黑板上方增设防眩光灯带，消除反光区域。

-实施课桌椅精准适配：根据《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》（GB/T3976-2014），为每个学生测量坐高、肩高，按“一人一桌一椅”原则调整桌椅高度（如身高150cm学生配置3号桌、3号椅，椅面高度32cm），并在桌椅侧面标注学生姓名与适配参数，每月由后勤处抽查调整情况。

2.电子设备管理

-制定“校园电子设备使用公约”：班级多媒体仅用于教学重点展示（如实验视频、地图解析），禁止整节课播放课件；教师布置电子作业需控制时长（小学≤20分钟/天，初中≤30分钟/天），且必须包含“远眺提醒”环节（每10分钟弹出“请抬头看窗外30秒”提示）；校园公共区域电子屏（如公告栏、走廊显示屏）统一设置为绿色背景，字体