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新课标视域下的初中数学单元教学设计分析

潘敬莉

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颍上第三中学安徽阜阳

236200

摘要:、,,,,

数学学科逻辑性强思维严谨内容较为抽象处于初中阶段的学生在学习初中数学知识时往往会感

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到难以理解新课标视域下初中数学教师应改变以往教学模式整合思维实施单元教学设计细化教学目标增

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强学生学习数学的兴趣最终提升教学的有效性基于此本文从新课标的内涵入手分析新课标初中数学单元

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教学的必要性并对新课标视域下的初中数学单元教学设计进行探究希望为相关人员提供参考借鉴不断提升

初中数学单元教学设计水平。

关键词:

新课标初中数学单元教学设计

,

引言体性设计与各单元间的关系使得教材各单元间的

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单元教学设计强调通过整体思维实施数学单元联系更加密切赋予了单元教学区别于学期学年教

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教学从整体上提升初中数学教学效果初中教师学的特征不同教学单元相结合形成了初中数学教

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进行数学单元教学设计时需要将新课程标准作为学的整体例如在一元二次方程单元教学中学

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主要依据整体分析教学单元中的教学内容挖掘教生首先了解到一元二次方程的概念解法与具体应

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学本质科学设计单元教学在教学实践活动中合用等知识点并且在后面各单元的学习中这些知识

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理分配该单元的内容在提升初中数学教学质量的点会得到反复应用可作为运算基础帮助学生更好

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同时对学生数学核心素养进行有效培养实现初中地解决数学问题因此在整个数学教学环节一

。”。

数学教学目标元二次方程单元教学占有重要的地位初中数学

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