部编版四年级《西门豹治邺》教案（2025—2026学年）.docxVIP

部编版四年级《西门豹治邺》教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：本课选自部编版四年级语文教材，属于《西门豹治邺》单元的一部分。本单元围绕古代英雄人物展开，旨在培养学生了解历史、传承美德。本课通过讲述西门豹治理邺地的故事，让学生体会智慧和勇气，培养学生的历史观和道德情操。在单元乃至整个课程体系中，本课承担着传承文化、提升道德素养的重要作用。核心概念包括西门豹的智慧、勇气和领导力，技能包括阅读理解、历史故事分析和道德判断。

2.学情分析：四年级学生已具备一定的阅读理解能力，对历史故事有一定了解，但缺乏对古代英雄人物的深入理解。学生生活经验有限，可能对古代背景和生活习俗存在困惑。认知特点表现为对具体形象和生动故事更感兴趣。兴趣倾向上，学生可能对英雄人物的故事更感兴趣。学习困难主要集中在古代背景和生活习俗的理解上，以及如何从故事中提炼出道德观念。

3.教学目标与策略：本课教学目标包括：1）理解西门豹治理邺地的故事，体会智慧和勇气；2）了解古代历史背景和生活习俗；3）培养道德观念，提升道德素养。针对学情，教师应采用情境教学法、讨论法和角色扮演法等，激发学生学习兴趣，引导学生深入理解故事内涵。同时，注重培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的道德判断水平。

二、教学目标

1.知识目标：

在阅读《西门豹治邺》的基础上，能够说出故事的主要情节和人物形象。

列举西门豹治理邺地的具体措施，如破除迷信、兴修水利等。

解释西门豹的智慧和勇气对现代社会治理的启示。

2.能力目标：

通过分析故事，能够设计一个情景剧，展现西门豹的治理策略。

在小组讨论中，能够论证西门豹的决策如何体现了古代人民的智慧和勇气。

运用所学知识，评价西门豹治理邺地的成功之处及其对现代社会的借鉴意义。

3.情感态度与价值观目标：

通过学习西门豹的故事，培养学生对历史人物的敬仰之情。

培养学生面对困难和挑战时，勇于创新和解决问题的精神。

引导学生认识到智慧、勇气和公正对社会发展的重要性，树立正确的价值观。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解西门豹治理邺地的智慧和勇气，并能将其与现代社会治理联系起来。教学难点则在于帮助学生理解古代社会背景下的生活习俗和治理策略，以及如何将这些抽象的历史知识转化为具体的道德判断和现实启示。难点之所以存在，是因为学生对古代社会的认知有限，且抽象思维的运用需要一定的引导和练习。

四、教学准备

为确保教学效果，教师需准备多媒体课件、古代治理策略图解、音频资料以及与西门豹故事相关的视频片段。学生需预习课文，并准备画笔和笔记本。教学环境方面，将布置小组讨论区，并设计黑板板书框架，以便清晰展示教学流程。

五、教学过程

一、导入

教师活动：

1.以古代英雄人物为主题，展示一组图片，激发学生兴趣。

2.提问：“你们知道哪些古代英雄人物？他们有哪些故事？”

3.引入西门豹，介绍其背景和治邺事迹。

学生活动：

1.观看图片，思考并回答教师提出的问题。

2.了解西门豹的基本情况，对治邺事迹产生兴趣。

二、新授

任务一：故事解读

教学目标：

通过阅读《西门豹治邺》课文，理解故事的主要情节和人物形象。

能够说出西门豹治理邺地的具体措施和成果。

教师活动：

1.分组阅读课文，每组选择一个角色进行角色扮演。

2.鼓励学生提出问题，共同探讨故事中的关键信息。

3.引导学生总结故事的主要情节和人物形象。

学生活动：

1.阅读课文，理解故事内容。

2.分组讨论，提出问题并参与讨论。

3.总结故事的主要情节和人物形象。

任务二：情境再现

教学目标：

能够将故事中的情境进行再现，体会西门豹的治理策略。

培养学生的表演能力和表达能力。

教师活动：

1.指导学生分组，每组选择一个场景进行表演。

2.提供道具和服装，帮助学生更好地进入角色。

3.观看表演，给予学生反馈和建议。

学生活动：

1.分组讨论，选择场景和角色。

2.准备表演道具和服装。

3.进行表演，展示西门豹的治理策略。

任务三：智慧解析

教学目标：

通过分析故事，理解西门豹的智慧体现在哪里。

培养学生的分析能力和批判性思维。

教师活动：

1.引导学生思考：西门豹在面对困难时，是如何运用智慧解决问题的？

2.分析故事中的关键情节，如破除迷信、兴修水利等。

3.引导学生总结西门豹的智慧特点。

学生活动：

1.思考西门豹的智慧体现。

2.分析故事中的关键情节。

3.总结西门豹的智慧特点。

任务四：策略模拟

教学目标：

学习西门豹的治理策略，并将其应用于实际问题解决。

培养学生的创新能力和实践能力。

教师活动：

1.提出一个实际问题，如如何解决学校周边的环境污染。

2.引导学生运用西门豹的策略