教学八年级物理上册21声音的产生与传播.pptVIP

第1节声音的产生与传播第二章声现象

第1节声音的产生与传播1．知道声音的产生和传播条件,知道声音传播速度及其决定因素。2．了解回声,了解人耳听到声音的过程和骨传导的原理。

第1节声音的产生与传播（课前自学完成，完成时间：3分钟）1．声音是由物体的产生的。声音的传播需要

；不能传播声音。2.声音可以在体、体、体中传播。3．声音在传播过程中遇到障碍物时会被。声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫。4．人耳失聪的原因——人耳某个部分发生障碍，人就会失去听觉，我们把这种现象叫到耳聋。耳聋分为

耳聋和耳聋两种，前者

治愈，后者治愈。真空气骨传导振动介质固液反射传导性神经性可以不可以

第1节声音的产生与传播（阅读、实验、观察获取新知）新知一声音的产生和传播●探究声音的产生条件——发声实验。1.进行课本P27“想想做做”的实验，总结发声物体的共同特征。（1）当你发声时，用手触摸颈前喉头部分，发现声带在。（2）当你拨动张紧的橡皮筋时，橡皮筋嗡嗡作响，橡皮筋在。（3）结论：。振动发声体都在振动振动

第1节声音的产生与传播2.小组讨论：说说自己所观察的身边一些物体发声时的特征，作出最后总结。大量实验现象表明：声音是由产生的，而且停止，发声停止。物体的振动振动

●阅读课本P28第1~3自然段的内容，了解机械唱片是如何进行录音和放音的，在课文中画出答案。

第1节声音的产生与传播4．声音的传播形式：声音在空气中以的形式传播，跟的传播相似，我们把它叫做

(soundwave)。声波波水波

第1节声音的产生与传播新知二声速与回声1．声音在不同物质中传播的快慢，物理学上用来描述声音传播的快慢。它的大小等于声音单位时间内传播的，可用公式v=s/t来计算。2．通常情况下，

声音在物质中的传播速度最快，

在物质中的传播速度次之，

在物质中的传播速度最慢。3．声速的大小跟的种类和有关。15℃时空气中的声速是。距离气体340m/s不同声速固体液体介质温度

第1节声音的产生与传播4．声音在传播过程中遇到障碍物会被回来，形成回声，区分回声与原声的最小时间间隔为

s，也就是发声体距离障碍物至少是m。5．人离障碍物较近时，不能分辨原声与回声，原声与回声混在一起到达人耳，会使声音。17加强反射0.1

第1节声音的产生与传播新知三人耳听到声音的原理过程1．人耳感知声音的原理过程：外界传来的声音引起

振动，这种振动经过及其他组织传给，把信号传给，这样人就听到了声音。2.人类听到声音的条件是

、

、

。良好耳朵鼓膜听小骨听觉神经听觉神经大脑声源传播介质

第1节声音的产生与传播3．人类感知声音的另一途径——骨传导。实验探究：（1）用两个棉花球塞住耳朵，取一根音叉，用橡皮锤敲击音叉，听一听。（2）再把振动的音叉尾部先后抵住你的前额、耳后的骨头或牙齿（如图2.1-3所示），会发现都（选填“能”或“不能”）清楚听到音叉发出的声音；一旦把音叉移开，声音马上。实验结论：

。骨可以传声能消失

第1节声音的产生与传播1．以下实验中不能“探究声音产生条件”的

是()A．触摸正播放音乐的收录机，发现机身在振动B．拨动吉他的琴弦，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开C．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花D．把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”，可以实现10m内的对话D

第1节声音的产生与传播2．魔术《年年有鱼》很有趣：魔术师一声令下，6条金鱼整齐地排队形，如同士兵操练一般整齐划一，如图2.1-4所示。金鱼能听到魔术师的声音，是因为可以传播声音。这个魔术(选填“能”或“不能”)在月球上表演。不能水

第1节声音的产生与传播3．电闪雷鸣时，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈而产生的，如果在看到闪电后4s听到雷声，那么闪电处距人约米(声速取340m/s，不计光的传播时间)。1360振动