2.2.1 无脊椎动物体内没有脊柱 第1课时（教学设计）生物济南版2025七年级上册.docx

2.2.1无脊椎动物体内没有脊柱第1课时

年级

七年级

授课时间

1课时

课题

第10节无脊椎动物体内没有脊柱第1课时

教材分析

本节课是“动物分类”的开篇内容，承接前一单元“植物类群”的分类逻辑，首次从“有无脊柱”角度将动物分为无脊椎动物和脊椎动物，为后续脊椎动物的学习奠定分类框架。核心内容围绕线虫动物和环节动物展开，通过“人蛔虫的寄生适应”“观察蚯蚓实验”两个核心探究任务，落实“结构与功能相适应”的生物学核心观点，同时关联“生物与人类关系”“健康生活”等现实议题，体现生物学的实用性和生活化。

教学目标

描述线虫、环节动物的形态结构和功能，进一步强调结构