《学前儿童社会教育与活动指导》章节习题答案.pdfVIP

第一章

一.简答题

1、什么是学前儿童社会教育？

参考答案：学前儿童社会教育是在尊重学前儿童生活、遵循其社会性发展律的基础上，由

教育者创设有教育意义的环境和活动，以社会与人类文明的积极价值为导向，以发展学前儿

童的社会性为主要目标，以增进学前儿童的社会认知、培养传播社会正能量的行为、激发社

会情感为主要内容的教育；

2、学前儿童社会教育总体目标是什么？

参考答案：学前儿童社会教育的总目标础包括：一能主动地参与各项活动，有自信心；二乐

意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；三理解并遵守日常生活中基本的社会行为

则；四能努力做好力所能及的事，不怕困难，具有初步的责任感；五爱父母长辈、老师和

同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国；

学前儿童社会教育还应该达到的最基本、最重要的人际交往、社会交往两个方面，包含七个

目标在哪：人际交往方面达到愿意与人交往；能与同伴友好相处；具有自尊、自信、自主的

表现；关心尊重他人；社会交往方面能够达到喜欢并适应群体生活；遵守基本的行为范；

具有初步的归属感；

3、学前儿童社会教育内容有哪些方面？

参考答案：学前儿童社会教育的内容可以分为自我意识、人际交往、社会环境和社会范认

知、社会文化四个方面；自我意识即是对自己的认识；学前儿童渴望了解自己，幼儿教师应

该因势利导，引导他们从各个方面认识自己，逐步学会客观评价自己自我意识教育的内容；

人际交往不仅是学前儿童社会教育的内容，而且是学前儿童社会性发展的途径；学前儿童在

人际交往中的积极经验有利于其自我发展;社会认知发展的一大特征是能区分自己和他人观

点的不同，进而根据当前或者过去的有关信息对他人的观点做出准确推导；社会文化是指人

类社会中具有的稳定的价直取向、精神风貌、行为方式及其多种多样的表现形式，也就是人

类在发展过程中创造出来的精神财富和物质财富的总和；在深度开放的当今社会，社会文化

的显著特征是多元化其主要表现为民族文化和世界文化的深度融合、相互促进、共同发展;

二.论述题

1、论述学前儿童社会教育与其他领域的系；

参考答案：前儿童社会教育不但促进前儿童的社会化，帮助前儿童塑造健全的大格,

而且推动着社会文化传承功能的发展：一促进前儿童社会化功能；前儿童的社会化是各

个因素相互影响、相互作用的结果，幼儿园社会教育在前儿童社会化进程中起着非常重要

的作用；从前儿童发展的结构来看，前儿童健全人格的发展是指认知、情感、意志品质

系统协调发展；从发展的内容来看，前儿童健全人格的发展是指德、智、体、美、劳全面

发展，这也是幼儿园教育的根本目标；二促进前儿童文化传承功能；社会教育是整个社会

的职责，是由社会组织和计划的，在个体习和社会教育共同发挥作用的过程中促使人的社

会化完成的教育实践；社会教育对文化的传承作用体现在保存功能、交流功能、优化功能、

更新功能;

第二章

一.简答题

1、学前儿童社会性发展的特点有哪些？

参考答案：前儿童社会性发展主要特点有阶段