【教学设计】7.1《北方地区自然特征与农业》 2025-2026学年人教版地理八年级下册.docxVIP

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7.1自然特征与农业

【核心素养目标】

运用北方地区的地形图，找出四大地理单元的分界线，并指出北方地区的范围。

根据图文资料，说出北方地区自然地理特征，并分析其自然特征及内部差异的主要成因；

根据北方地区主要农作物和产品分布图等图文材料，分析北方地区发展旱作农业的自然条件和主要农作物。

【重点】

北方地区范围的描述；

北方地区自然地理特征及其内部差异成因的描述及分析；

北方旱作农业发展条件的分析和主要农作物的描述。

【难点】

北方地区自然地理特征及其内部差异成因的描述及分析；

北方旱作农业发展条件的分析。

【课时内容】北方地区的位置、自然环境特征和北方地区的农业

【教学过程】

（导入新课）上节课我们了解了我国的四大地理分区，这节课我们先来感受一下北方地区的整体自然特征，并在此基础上，认识该地区的农业生产特点。

一、北方地区的地理位置

1、展示图，引导确定我国北方地区大致的经纬度位置和海陆位置，强调该地区的纬度位置，以及华北东北地区的划分。

2、展示图，确定该地区的相对位置和范围，找出该区域的地理事物，并描述北方地区的相对位置和范围。

（承转：确定好了北方地区的位置和范围，我们接下来探究这片土地上的风土人情吧。）

二、自然环境特征

1、地形地势：展示图，引导学生在图中找出该区域的主要地形区，并描述北方地区的地形和地势特点。据图可以归纳出：该地区地形以平原为主，地势西高东低。随后将主要地形区的地形特点进行图文连线，促进学生加深印象。

2、气候：（1）分别展示中国温度带，干湿地区和气候类型分布图，引导学生在图中确定北方地区所跨的主要温度带、干湿地区以及主要的气候类型。

（2）开展P10活动：读图认识北方地区的气候差异。分别概括齐齐哈尔、石家庄和延安三个城市气候的共同特征，并分别比较石家庄和齐齐哈尔、石家庄和延安的气候差异，并简要分析其影响因素。通过该活动，引导学生认识到同一种气候类型在不同地区，仍然会存在一定差异，四大地理区域内部还存在地理差异。

3、河流：展示图，引导学生找出北方地区的主要河流，并简要归纳其水文特征。

4、土壤：展示图，和相关的土壤图片，简单介绍东北平原的黑土地，以及黄土高原和华北平原的黄土地的颜色差异及形成过程。

3、利用表格总结北方地区的自然环境特征。

（承转：北方地区的气候、土壤等自然要素具有明显的地域特点，在这块广袤的土地上，当地的人们是如何进行农业生产的呢？）

三、北方地区的农业

1、展示图，让学生观察图，完成北方地区农业生产的表格：耕地类型、熟制、粮食作物及其他经济作物。

2、展示相关图片，思考：北方地区发展农业的有利与不利条件？其中有利条件可从地形、土壤以及季风气候雨热同期等角度进行分析。

3、展示图，思考：北方地区发函农业会受到什么灾害的威胁？从气温和降水量在春季的变化特点，可看出华北平原易发生春旱。而后组织讨论该气候特点对农业生产的影响，总结华北地区春旱的原因，最后思考应对春旱的措施。

四、课堂小结

引导学生回忆梳理本节学习内容。

【板书设计】

7.1自然特征与农业

一、北方地区的位置与范围

二、自然环境特征

1、地形特点：以平原和高原为主

2、气候：主要气候类型——温带季风气候→气候特征：夏季高温多雨（雨热同期），冬季寒冷干燥

3、河流：有结冰期；含沙量大（黄河）；东北河流—春夏两汛

4、土壤：东北平原——黑土；黄土高原、华北平原——黄土

三、北方地区的农业

1、农业类型：旱作农业——熟制、粮食作物、经济作物

2、影响旱作农业的自然条件：有利——地形、土壤和气候；不利——气候（春旱）

3、应对春旱的措施——发展节水农业（重要）；跨流域调水；兴修水库