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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

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基于三全育人视域下的高职学生心理健康教育创新

赵嘉妍

天津城市建设管理职业技术学院，天津300134

摘要：文章分析了三全育人在完善高职学生心理健康教育方面的作用，并强调了基于三全育人推进高职学生心理

健康教育创新的价值性。在此基础上，提出了一系列基于三全育人推进高职学生心理健康教育的具体展开路径，

包括围绕全程育人完善构建心理健康教育体系、依托全方位育人扩大心理健康教育覆盖范围、组建心理健康教育

全员育人队伍、引入合适的心理健康教育方法，旨在推进高职学生心理健康教育的升级。

关键词：三全育人；高职学生；心理健康教育

中图分类号：G71

0引言学生心理健康教育是三全育人中的重要内容。从

高职教育的角度来看，学生的心理健康水平与其综合

心理育人是当前高职院校推进三全育人教育改革

素质的提升、职业发展的长期性之间有着较为紧密的

中的重要内容。实践中，高职院校应当以三全育人理

关联性，因此心理健康教育逐步在高职院校中得到重

念为指引展开心理健康教育，更新心理育人方法策略，

点关注与推行。为获取到更为理想的教育效果，持续

推动学生心理素养的更好提升，为高职院校高素质、

推进高职学生心理健康教育工作的创新是必有之举。

全能型人才的培养提供有力支持。

在当前的实践中，应当以三全育人为主要视角，针对

1三全育人在完善高职学生心理健康教育方

高职学生心理健康教育模式的更新展开深入性探讨，

面的作用分析以此构建起高职心理育人的长效机制，促使高职院校

从理论方面来看，三全育人能够创新心理育人理心理健康教育工作的展开实效性持续性提高，达成立

念。基于三全育人理念的指导，心理健康教育课程的德树人的教育根本目标。

教学理念与内涵得到进一步丰富，也为高职学生心理对于心理健康教育来说，其并不是高职教育中的

健康教育教学内容的更新以及对应理论的发展提供有一项孤立环节，而是贯穿于高职学生学习与生活始终

力支持。同时，还能够发挥理论优势。依托三全育人的重要组成，应当在当前切实围绕三全育人理念的践

理念创新高职学生心理健康教育，能够为立德树人教行，更新心理健康教育思路与策略，以此提高高职的

育目标的达成提供有力支持，为良好、积极心理品质心理健康教育展开质量，助推学生全面发展，也为高

[1][2]

的人才培养提供理论方面的参考与指导。职学生未来职业生涯奠定良好基础。总体而言，三全

从实践方面来看，三全育人的践行能够整合心理育人理念的深化推行能够为高职学生心理健康教育的

健康教育资源。围绕三全育人理念的践行，需要在心优化展开提供有力支持与指导，在提高学校心理健康

理健康教育方面推行校内所有教职工之间的合作，形教育全面性与实效性方面发挥着重要作用，是高职学

成心理育人合力，实现对心理健康教育资源的进一步