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基于项目学习的小学汉字文化课程实施策略.pdf

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    小学教学研究·语文

    2025年第5期

    基于项目学习的小学汉字文化课程实施策略

    上海市闵行区教育学院景洪春

    华东师范大学附属紫竹小学丁学玲

    【摘要】汉字是中华民族的伟大发明和智慧结晶，是中华文化的载体与媒介。不同于传统的讲授式学习，基

    于项目学习的汉字文化课程用适合学生的方式，在“情境驱动一过程体验一成果反馈”的系列过程中，用更多

    的体验与煊染，引导学生在生活情境中学习语言、积累语言材料、培养语感，体悟汉字文化的丰厚博大，汲取

    汉字文化智慧，培植热爱汉字的情感，增强文化认同感，自觉成为具有中国心的少年。

    【关键词】项目学习小学汉字文化课程

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