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2025年5月中国管理信息化May,2025

第28卷第9期ChinaManagementInformationizationVol.28,No.9

基于市场需求的高职电子商务人才培养模式改革研究

葛云仙

（江西青年职业学院，江西南昌330045）

［摘 要］

随着电子商务行业的迅猛发展，市场对高素质、技能型电子商务人才的需求日益迫切。因此，改

革传统的人才培养模式，使其更加贴近市场需求，成为当前高职教育的重要任务。本文建议通过优化课

程设置与教学体系、强化实践教学与实训环节、引入行业导师制度、推行“1+X”证书制度、加强创新创业

教育，并建立动态调整与反馈机制等措施，以培养出既具备扎实理论基础又拥有丰富实践经验的电子商

务人才。这些改革措施旨在提升高职电子商务教育的质量和效率，满足行业发展的迫切需求。

［关键词］

市场需求；高职；电子商务；人才培养模式；改革

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2025.09.062

［中图分类号］［文献标识码］［文章编号］---

G712A16730194（2025）09020104

0引言

［收稿日期］2024-12-21

随着互联网的不断发展以及电子商务产业的繁

［基金项目］江西青年职业学院2024年校级课题“基于职

荣，高质量的电子商务人才的需求量迅速上升。但

业院校教学能力大赛的商贸类课程的重构与实施——以《品牌

策划与推广》为例”（QNZY-24-2）。是，目前我国高等职业院校的电子商务专业存在与市

［作者简介］葛云仙（1986—），女，江西高安人，硕士，讲场需求不相适应的尴尬局面，专业设置落后，实践教

师，主要研究方向：电子商务与市场营销。学严重匮乏，培养出来的人才不能适应产业发展的实

多种形式，如实践考核、项目成果展示、现场答辩等。“以赛促教”“赛教结合”以及“校企合作”等策略，以

与此同时，在对教师进行实践教学评估时，还应注意将实现“理论”和“实践”的深度结合。这既有利于培养

过程性评估与结果性评估有机地结合在一起，既要检具有动手能力、创造能力的复合型人才，又能够为职

验教师的教学设计与执行能力，又要重视学生的学习业教育的可持续发展提供新的动力。

成果与反馈。其次，构建一套行之有效的实践性教学

评价体系。在构建信息反馈机制时，要注意时效性、针主要参考文献

对性，保证信息的及时传递与处理。具体来说，学校

可以通过定期组织学生的学习满意度问卷或者举办座［1］冷洁“数字.+”过程性评价在商贸类专业课程中的应用［J］.

谈会等方式，听取同学们的意见与建议。另外，学校黑龙江科学，2024，15（19）：90-92.

还可以设置网上反馈平台、设置意见箱，让同学们能［2］姬会英.新文科建设背景下国际商贸类课程群课程思政建

够在任何时间提出自己的意见。最后，重视对实践教设研究［J］.湖北开放职业学院学报，2024，37（16）：92-94.

学评估制度的不断完善与优化。学校在构建实践教学［3］刘千千.乡村振兴背景下中职财经商贸专业课程思政教育实

评估制度时要注意弹性与持续性。同时，学校应结合