2025年大数据时代网上学习行为研究的挖掘方法模型与应用.docx

PAGE

PAGE2

2025年大数据时代网上学习行为研究的挖掘方法模型与应用

一、问题提出：数字教育变革背景下的学习行为研究新命题

随着信息技术的持续演进和人工智能技术在教育领域的深度渗透，全球范围内的在线教育生态正在经历结构性重塑。特别是在2025年这一关键时间节点上，线上学习已从疫情时期的应急性替代手段，转变为支撑全民终身学习体系的核心载体。据相关权威数据显示，截至2024年底，我国基础教育阶段学生参与网络课程的比例达到87.3%，高等教育领域中超过91%的学生至少选修一门完全在线课程，职业培训市场中基于平台化运营的学习服务覆盖率突破76%。这种大规模、高频次、跨时空的数字化