苏教版三年级下册《菩萨兵》.pptVIP

7、菩萨兵

学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，会讲这个故事。

2.学会18个生字，理解词语。

3.理解课文内容，学习朱德司令和红军战士尊重、关心藏族同胞的优秀品质，体会藏民与红军之间的鱼水深情。

你知道图片上的人物是谁吗？朱德

我们一起来了解朱德同志。

朗读课文，要求：1.读准字音，读通句子。2.画出课文的生字，标好自然段的序号。3.了解课文为什么要以“菩萨兵”为题目。

朗读课文1-5自然段，回答：1.藏胞们为什么要躲红军呢？2.这下可急坏了朱德总司令。朱德急到什么程度？从哪个词可以看出来？

朗读课文1-5自然段，回答：1.藏胞们为什么要躲红军呢？藏胞们吃尽了反动军队的苦头，他们害怕军队。2.这下可急坏了朱德总司令。朱德急到什么程度？从哪个词可以看出来？

你能读出朱德同志的着急与担心吗？

这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！你能读出朱德同志的着急与担心吗？

理解句子含义不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里生根、发芽、开花、结果……

理解句子含义不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里生根、发芽、开花、结果……表面上讲春耕，实质上是让红军形象在藏胞心中生根，使藏胞们知道，红军是一心为民的。

齐读课文的6-7自然段：画出朱德同志对藏胞春耕工作关心、重视的词语。

齐读课文的6-7自然段：画出朱德同志对藏胞春耕工作关心、重视的词语。不让挨饿尽心尽力热火朝天

想象一下，如果藏胞们看到这种热火朝天的情景，会有什么表现？

朗读8-9自然段1.看看藏胞知道这件事以后的表现，是否跟你所想象的一样吗？2.藏胞为什么全都流出了感激的泪水？为什么会说出“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀？”

读一读，写一写，并用带点的词语造句。藏民春耕热火朝天干干净净同胞糊涂尽心尽力平平展展········

说说带点语句的意思。唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂哇！他们说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”·······························

说说带点语句的意思。“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”····················

你能把这个故事复述给家人或朋友听吗？

欣赏有关长征的图片。红军过草地草地雪山

长征过草地欣赏有关长征的图片。

再见