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;;;“那,我们就一块儿走吧。”
“不。你先走,我还要等我的同伴呢。”;“你把它吃了。”
“你看,鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”
;陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼,你上马骑一会儿吧。”
小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说:“老同志,我的身体比你强多了,你快骑上走吧。”
;陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼,你上马骑一会儿吧。”
小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说:“老同志,我的身体比你强多了,你快骑上走吧。”
;陈赓同志无可奈何,从身上取出一小包青稞面,递给小红军,说:“你把它吃了。”
小红军把身上的干粮袋一拉,轻轻地拍了拍,说:“你看,鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”;陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼,你上马骑一会儿吧。”
小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说:“老同志,我的身体比你强多了,你快骑上走吧。”
陈赓同志用命令的口吻说:“上去,骑一段路再说!”
小红军倔强地说:“你要我同你的马比赛啊,那就比一比吧。”他说着把腰一挺,做出个准备赛跑的姿势。
“那,我们就一块儿走吧。”
“不。你先走,我还要等我的同伴呢。”
陈赓同志无可奈何,从身上取出一小包青稞面,递给小红军,说:“你把它吃了。”
小红军把身上的干粮待一拉,轻轻地拍了拍,说:“你看,鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”;到底是什么样的环境让这个孩子如此虚弱呢?默读课文第二自然段,用“——”画出相关词语。;红军长征过草地;讨论;练习;本段中陈赓想起一连串的孩子,这些孩子是些什么身份?与小红军有什么共同点?;可是这个时候小鬼停止了呼吸!
此时陈赓是怎样做的呢?请同学们齐读最后一个自然段,体会一下陈赓同志此时的心情?
;陈赓为什么觉得对不起这个小兄弟?;文中通过描写陈赓同志一心想帮助小红军,而小红军用种种理由说服陈赓同志,最后牺牲的经过,体现了陈赓同志是一位的首长;体现了小红军具有
的品质。同时了解了在写作的时候咱们可以通过描写人物的神态、动作、表现人物的性格。
;板书设计:
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