基于生成式AI的高职艺术设计专业的教学优化研究.pdfVIP

美術教育研究

摘要：为推动高职艺术设计专业教学发展，相关人员需要探索生成式AI(人工智能融入高职艺术设计专业

教学的有效路径，剖析高职艺术设计教学重实践、紧跟行业趋势等特点与需求，研究生成式AI的原理与发展走向。

通过问卷调查、访谈等方式把握当前生成式AI融入高职艺术设计专业教学的现状，从革新课程内容、优化实践教

口张丹艳

学、促进跨学科融合、搭建适配工具四个维度提升教学效果，可以培养出更符合行业需求的艺术设计人才，助力高

职艺术设计教育高质量发展。

关键词：生成式AI高职艺术设计跨学科融合实践教学优化

快速发展的生成式AI技术正在重塑艺术设计行业力的分支，其核心在于通过深度学习等技术对大量的

的生态格局，其强大的创意生成与视觉化能力为职业数据进行学习与分析，从而构建出能够生成全新内容

教育创新提供了新的契机。《新一代人工智能发展规的模型。生成式AI的生成原理是通过挖掘数据中的潜

划》明确提出推动智能技术与教育深度融合的战略方在模式与特征，生成多样化的内容形式，包括文本、图

向。然而，当前一些高职院校在生成式AI融入教学的像、音频、视频等，为多个行业带来变革。从技术发展

过程中仍面临挑战，如课程结构优化不足、实践平台建的角度看，生成式AI的核心优势在于其强大的创造力

设滞后、评价体系缺乏创新等，部分院校的教学内容甚和适应性。它不仅能够处理单一模态的数据，而且能

至与行业智能化进程脱节。这不仅制约了学生跨媒介够实现多模态生成，即同时处理多种类型的数据。随

设计能力的发展，而且难以满足《职业教育提质培优行着技术的不断进步，生成式AI的应用范围逐步渗透设

动计划（2020—2023年）》中提出的深化产教融合等要

计、娱乐、媒体等领域。

求。笔者聚焦于生成式AI在视觉创作、设计送代等核未来，生成式AI的发展将主要体现在以下四个方

心环节的技术特性，结合高职艺术设计专业的教学规面：第一，生成内容的质量将进一步提升，可控性将进

律，突破传统教学模式的瓶颈，以期实现教育供给与产一步增强，减少错误和偏差；第二，个性化定制能力增

业需求的精准对接。强，能够根据用户需求生成更贴合的内容；第三，生成

一、高职艺术设计专业教学与生成式AI式AI将与新兴技术深度融合，使用户获得具有更强沉

1.高职艺术设计专业教学的特点与需求浸感的体验；第四，其在处理大规模数据时的效率和精

高职艺术设计专业教学具有自身的特点与需求。度也将持续优化，拓展更多的应用场景。

在教学内容上，它涉及平面设计、数字媒体设计等领3.生成式AI对高职艺术设计教学产生的潜在影响

域，强调艺术审美与设计技能的融合，注重理论知识的生成式AI的出现正在重构艺术设计领域的创作范

传授和学生的实践操作能力提升，要求学生通过大量式，其基于深度学习的内容生成与风格迁移能力，为高

的实际项目练习，将抽象的设计理念转化为具体的作职艺术设计教育带来了变革机遇。从技术赋能视角

品。在教学方法上，高职艺术设计专业多采用项目式看，生成式AI不仅能够快速生成多样化设计方案，而且

教学、案例分析、工作坊等形式，通过引入实际项目如能通过参数化调整功能实现设计要素的智能重组，这

品牌形象设计、室内空间设计等，让学生在真实的设计使以技能训练为主的教学模式面临转型契机。荀渊指

情境中锻炼设计思维、团队协作与沟通能力。案例分出，尽管生成式AI在教育领域具有广泛的应用前景，但

基于生成